第15章（第3頁(yè)）

徐秋意想到眼前這人剛剛的沒(méi)爸的驚人之語(yǔ)，以為對(duì)方好奇這種情感，畢竟陶寧從小沒(méi)有，但她慚愧，以她的經(jīng)歷實(shí)在說(shuō)不出幾點(diǎn)好。

思來(lái)想去，只好轉(zhuǎn)移話題，她說(shuō)：“其實(shí)回答這種題目有一套方法的，按照這個(gè)去寫答案，不會(huì)分?jǐn)?shù)太低?！?/p>

陶寧果然提起精神了，興致勃勃道：“還有這種事？”

跟人對(duì)上目光，徐秋意沒(méi)忍住說(shuō)：“我寫在筆記本上了，等會(huì)找到拿給你看看?！?/p>

陶寧驚喜道：“你愿意借給我？”

有前車之鑒，人總會(huì)對(duì)相似的又不好經(jīng)歷的事情更在意些。

徐秋意：“你好好保管，我為什么不愿意？”

520感嘆道：【我終于明白為啥世界線里男主為何會(huì)對(duì)徐秋意念念不忘，這樣的人遇見(jiàn)了真的很難忘記。】

該用清冷如月去形容她，光輝平等地傾撒在每一人身上，不了解她的人卻總?cè)菀紫铀洌鋵?shí)她只是一貫如此，從不改變。

攏月入懷就要做好無(wú)法捂暖的準(zhǔn)備。

陶寧的注意力卻落在前一句，保證道：“我會(huì)好好保管的?！?/p>

背后傳來(lái)一句喊：“徐秋意你在這啊，化學(xué)老師喊你去一下。”

徐秋意應(yīng)了一聲就先離開(kāi)了。

倒完水的老師回來(lái)了，坐下重新講題，卻發(fā)現(xiàn)陶寧這會(huì)倒是一點(diǎn)就通了。

有時(shí)候真的讓人很難搞清楚，陶寧是會(huì)還是不會(huì)。

難道說(shuō)學(xué)生講題的角度更加能被陶寧接受？語(yǔ)文老師打算下次聽(tīng)一聽(tīng)徐秋意是怎么講題的。

然后就把陶寧放回去了。

這段時(shí)間過(guò)去，a班同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了忽然好好學(xué)習(xí)不再逃課的陶寧，以及缺席多日的南宮云飛。

不僅習(xí)慣了，還會(huì)對(duì)驚訝的其他班同學(xué)嗤一句：“大驚小怪，都高三了忽然想好好學(xué)習(xí)很奇怪嗎？”

其他班同學(xué)：“……”別人不奇怪，放在陶寧就有點(diǎn)奇怪。

對(duì)，這句令人啞口無(wú)言的對(duì)話正是出自陶寧本人之口，把好事者堵得什么話都說(shuō)不出來(lái)了。

有這句話，搞得大家也不敢問(wèn)為什么陶寧忽然跟徐秋意關(guān)系那么好了。

距離考試越來(lái)越近，陶寧瞥一眼空余數(shù)日的位置，滿不在乎地投入自己的事情里。

窗外，又有幾個(gè)女生經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)那空掉的位置發(fā)出相似的“啊…又沒(méi)來(lái)……”，隨后快步離開(kāi)。

陶寧對(duì)這些聲音充耳不聞，她想知道南宮云飛的去向不用那么麻煩，每天都會(huì)有陶家的人給她仔細(xì)匯報(bào)，自然清楚南宮云飛正在努力入場(chǎng)。

至于挨了一頓打這件事，他要有點(diǎn)腦子是不可能對(duì)陶氏發(fā)作的。

只不過(guò)真實(shí)情況是南宮云飛沒(méi)有陶寧想的聰明，他是很想發(fā)作報(bào)復(fù)回去，都被他的母親盧微雨摁下。

在大局觀方面這位打敗十?dāng)?shù)位同行并把南宮云飛養(yǎng)大，冠上南宮姓氏，之后還成為世界線里刁難女主的惡婆婆的盧女士比愣頭青兒子強(qiáng)多了。"