"夏煜先回答了安思瑤的問(wèn)題:“在學(xué)園里拉攏學(xué)生,是我的一件私事,但也沒(méi)有什么重要的,你介意的話,以后我就不做了?!?/p>
“沒(méi)有,我感覺挺有趣的。”安思瑤說(shuō)。
“我立下的人設(shè)和你本身差別很大吧,不怕突然哪一天穿幫嗎?”夏煜又問(wèn)。
“就是穿幫了,你也是可以解決的吧?”安思瑤的回答很快,夏煜無(wú)法從這段話中,準(zhǔn)確的把握到少女的情緒。
只憑借著聲音,沒(méi)有表情和肢體動(dòng)作,人們很難判斷對(duì)方到底是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。
“嗯?!焙?jiǎn)單的應(yīng)了下來(lái),夏煜洗漱完畢,用熟練的手法,給安思瑤扎了一個(gè)新潮的辮子,走下了樓。
用完早餐,他坐著司機(jī)的車來(lái)到了學(xué)園。
剛下車,就有學(xué)生和他打著招呼,遠(yuǎn)處的學(xué)生甚至專門折過(guò)來(lái),就為了和他說(shuō)一聲早安。
這就是人氣的體現(xiàn)。
一一回應(yīng),夏煜走向教室。
在教室外面,他又遇見了兩個(gè)老師。
“早上好?!眱蓚€(gè)老師也和夏煜打著招呼。
“早?!毕撵衔⑿貞?yīng)。
“今天下午可以給我預(yù)留一個(gè)位置嗎?”其中一個(gè)老師趁機(jī)說(shuō)。
治療室的床位,現(xiàn)在已經(jīng)供不應(yīng)求。
甚至已經(jīng)不再教書,只在學(xué)校掛個(gè)名的退休老師,也會(huì)專程過(guò)來(lái),對(duì)這些老年人來(lái)說(shuō),能夠好好的睡一覺是一件極其重要的事。
“好?!毕撵洗饝?yīng)下來(lái)。
看向兩個(gè)老師走開,夏煜摸了摸下巴。
作為成年人的老師,有著比學(xué)生更加多的煩惱,他們總是插隊(duì)進(jìn)來(lái),搶占著學(xué)生的位置,給夏煜帶來(lái)了一些煩惱。
不過(guò),這樣也帶來(lái)了一件好事。
老師有求于他,對(duì)他的態(tài)度自然十分好,而這份態(tài)度,落在學(xué)生們的眼中,又加深著學(xué)生們對(duì)他的印象。
老師是學(xué)園里的權(quán)威,現(xiàn)在的夏煜,就是得到了權(quán)威的認(rèn)同。
來(lái)到教室,夏煜普通的開著小差。
今天是十二號(hào),周三,還有四天才會(huì)進(jìn)入下周,他才會(huì)見到安思瑤。