第151章（第1頁(yè)）

盡管小王子暫時(shí)恢復(fù)了健康，但依舊身子孱弱，甚至不能在外面逗留太久或是行走過(guò)度，而他的家人也從未放棄過(guò)為他尋找醫(yī)治的良方。

由于身子不好，他便只能呆在家里，即便每天想要下地走走，身邊都會(huì)圍繞著一群傭人，若是他消失在人群中超過(guò)一分，那精準(zhǔn)的警報(bào)器就會(huì)及時(shí)響起，王宮上下也會(huì)發(fā)動(dòng)起所有人尋找殿下，生怕他會(huì)在無(wú)人照看得到的地方磕著碰著或是受到什么傷害。警報(bào)器響起之時(shí)，皇帝王后，乃至今年才滿十歲的太子都會(huì)匆匆趕來(lái)，直到確認(rèn)小顧辭平安為止。

按照星際律法，到達(dá)啟蒙年齡時(shí)，適齡的孩童都要前往學(xué)校上課，無(wú)論身份如何，都需要隨著其他人一起去學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，即便是身為將來(lái)繼承人的太子，也不能例外。這種規(guī)定實(shí)際上是效仿了遠(yuǎn)古時(shí)候的九年義務(wù)教育，但卻把時(shí)間拉長(zhǎng)，國(guó)家為確保所有孩子都能學(xué)到知識(shí)，會(huì)免費(fèi)供養(yǎng)他們到大學(xué)畢業(yè)，期間的學(xué)費(fèi)均是免費(fèi)，而日常兩餐也是由國(guó)家這邊承擔(dān)。

但顧辭卻因?yàn)榉N種原因而不得不留在王宮里。

小少年安靜地坐在窗前，聽(tīng)著伙伴們的笑鬧聲漸行漸遠(yuǎn)，窗外的游魚們甩動(dòng)尾巴，無(wú)憂無(wú)慮地游動(dòng)嬉戲，自在地暢游于海洋之中。他看得出神，好像自己也化身成了小魚與他們一起自由地玩耍，臉上神情怔松，不知不覺(jué)地就帶了絲向往。

盡管兄長(zhǎng)放學(xué)回來(lái)后都會(huì)與來(lái)這里陪伴他，并且會(huì)與顧辭講起許多有關(guān)學(xué)校的事情，發(fā)生的事有好有壞，但這樣卻也使得小少年心中對(duì)于外面的景象更加地向往。

為此，皇帝陛下專門為小王子請(qǐng)來(lái)了老師教授他知識(shí)。

“弟弟，等我把所有知識(shí)都消化完畢了，以后就由我來(lái)當(dāng)你的老師！”太子哥哥抱著弟弟，鄭重地許下了諾言。

某一天，城堡外面卻傳來(lái)了一陣清脆的笛聲，顧辭走到窗前去看，左窗是茂盛的樹(shù)林，右邊則是許多人向往的海洋世界。

傭人們特地讓人去打聽(tīng)了下，發(fā)現(xiàn)是皇帝陛下請(qǐng)來(lái)的客人帶過(guò)來(lái)的孩子。因?yàn)榇_定了他沒(méi)有危險(xiǎn)性，所以她們就幫顧辭打開(kāi)了那一扇窗戶。

有人坐在樹(shù)上吹奏著笛子，隨后留意到顧辭的視線，便朝他看來(lái)，對(duì)著顧辭友好地笑道：“這首曲子，叫黎川?！?/p>

“黎川？為什么會(huì)叫這個(gè)名字？”小少年臉蛋蒼白，笑容卻很溫暖。

少年微挑眉，驕傲地說(shuō)道：“因?yàn)檫@是我的名字！”

“原來(lái)你叫黎川啊……”他微微彎起眼睛，“我叫顧辭?！?/p>

“顧辭，”那人默默念著他的名字，隨后又抬頭看向顧辭，大聲地問(wèn)道，“喂，顧辭！你要不要下來(lái)跟我一塊去玩??？我?guī)闳ズ猛娴牡胤??！?/p>

傭人們紛紛神色緊張，心想要是小王子真的聽(tīng)了這人唆使想出去玩可怎么辦？她們光是對(duì)上他那雙干凈漂亮的眸子，就想不出來(lái)拒絕的話，以往顧辭被疼痛折磨的時(shí)候，總是睜著大大的眼睛，神色蒼白地望著家人，卻也不喊疼，只是默默地流著淚，讓人瞧見(jiàn)都心疼，恨不得生病的是自己。

顧辭卻搖頭，認(rèn)真地說(shuō)道：“我不能亂走動(dòng)，他們會(huì)擔(dān)心的?！?/p>

黎川不由得露出一抹遺憾的表情，隨后卻關(guān)心地問(wèn)道：“你是生病了嗎？”他也看得出來(lái)，顧辭的膚色看上去太過(guò)地蒼白，整個(gè)人亦是瘦瘦弱弱的，仿佛一陣風(fēng)就能將他給吹跑。

看上去真的好瘦好小，就像小貓一樣。

這是黎川初次看見(jiàn)顧辭時(shí)的第一個(gè)印象。

“嗯?！鳖欈o應(yīng)道。

“這樣啊……”黎川理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，恍然道，“說(shuō)起來(lái)我的老師帶我過(guò)來(lái)這里，好像也是因?yàn)橛惺裁促F人請(qǐng)他過(guò)來(lái)，好尋找救人的法子?！?/p>

當(dāng)時(shí)的時(shí)空穿越已經(jīng)漸漸地找到了苗頭，但也僅限于把既定的劇本輸入進(jìn)去，依照著歷史上的時(shí)代背景，制造出一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)境。而這些被塑造出來(lái)的文字，帶有著莫大的能力，能夠讓人在穿越的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)意識(shí)的傳播蘊(yùn)養(yǎng)精神力，達(dá)到修復(fù)身體的奇效。

顧辭的父親找他過(guò)來(lái)，也正是為了這件事。即便不能真正醫(yī)治顧辭的身體，也能讓他在一個(gè)個(gè)世界里自在去做每一件事，包括這孩子最想去做的——能夠在學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)。

但現(xiàn)在的能量并不能做到為顧辭創(chuàng)造屬于他的世界，需要真正精神力強(qiáng)大的人才能辦到此事。

皇帝便先將穿越局的上司請(qǐng)來(lái)，好慢慢商議這件事，看看有什么能讓他的孩子暫時(shí)不遭受病痛折磨的方法。

“老師？”顧辭聽(tīng)到這兩個(gè)字，便眼睛一亮，露出一抹欣羨的神情，他羨慕地說(shuō)道，“那，你的老師一定很厲害吧……”

黎川拍了拍xiong口，許下承諾道：“你放心，我也很厲害的！會(huì)比他還要厲害！等我將來(lái)有本事了，我也一定能找到醫(yī)治你的法子！”

聞言，顧辭便又笑了，只是這會(huì)兒眉眼間便露出了一抹真誠(chéng)的笑意，看上去更像這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)有的天真朝氣，他認(rèn)真地答謝道：“謝謝你啊，黎川?！?/p>