彼時(shí)心跳（第1頁(yè)）

正式開(kāi)學(xué)后的第一次補(bǔ)習(xí)，語(yǔ)文老師果然帶了許多與語(yǔ)文無(wú)關(guān)的資料，滿(mǎn)滿(mǎn)地堆了三大摞，甄淖只是看了一眼，就差點(diǎn)昏厥過(guò)去。

語(yǔ)文老師干勁十足，拉著甄淖的手鄭重其事地說(shuō)一定會(huì)讓她跟上大部隊(duì)的。

甄淖乖巧地應(yīng)下，心里卻很慌，她能感覺(jué)到語(yǔ)文老師對(duì)她抱有很大的期望，可越是這樣，她越害怕。

她恐怕再也無(wú)法承受任何人的期待了。

——

學(xué)習(xí)之余，語(yǔ)文老師會(huì)買(mǎi)很多好吃的犒勞他們，“受賄”的甄淖只好更加努力地為李炙輔導(dǎo)語(yǔ)文，在這個(gè)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。

“李炙，你為什么會(huì)留這么多空白？”甄淖指著一處閱讀理解的簡(jiǎn)答題，又將試卷翻到背面，詩(shī)歌賞析的選擇題和解析題也全都沒(méi)寫(xiě)。

“就算隨便寫(xiě)幾句也能得分吧？”難怪他總是語(yǔ)文倒數(shù)，空這么多能及格才怪。

李炙順著她的手指看去，很快回答道：“不知道怎么寫(xiě)。”

“怎么會(huì)這樣，有什么地方不懂嗎？”她將答案翻出來(lái)，對(duì)著每一句解析劃出的句子給他講了一遍。

李炙露出迷茫的表情：“只是看到樹(shù)，就會(huì)想起家嗎？”

“這個(gè)樹(shù)前面不是提到過(guò)嘛，是作者家鄉(xiāng)很常見(jiàn)的一種樹(shù)，后面再次寫(xiě)到這種樹(shù)，不就說(shuō)明他想家了嗎？”

“可那并不是同一棵樹(shù)吧?！?/p>

甄淖被他的邏輯氣笑了，她合上試卷，嘗試和他講一些理論之外的東西。

“雖然不是同一棵樹(shù)，但是這棵樹(shù)會(huì)讓他想起曾經(jīng)的生活，睹物思人就是這個(gè)意思。人們常常會(huì)將感情寄托在物品上，這樣才能將那些虛無(wú)縹緲的東西具像化，變得有重量有溫度。”

李炙抿唇，似乎并不能理解她的話(huà)，她的視線(xiàn)凝聚在他那雙空洞的眼睛里，突然無(wú)比清晰地意識(shí)到，他是一個(gè)冷血?jiǎng)游铩?/p>

——

因?yàn)橛欣蠋熢冢缒椎男?dòng)作收斂許多，反倒是李炙保留了一些“壞習(xí)慣”。

比如說(shuō)吃貨東西后直接幫她擦去嘴邊保留的食物，又或者通過(guò)碰額頭的方式確認(rèn)她冷不冷……這些曾經(jīng)對(duì)她而言再平常不過(guò)的動(dòng)作突然變得有些小小的曖昧，盡管她知道，李炙其實(shí)并沒(méi)有其他意思。

他對(duì)甄淖，更像是對(duì)一只調(diào)皮的小寵物。

不過(guò)這樣也足夠了，她想，只要他能對(duì)她和別人有一點(diǎn)點(diǎn)不同，那也足夠了。

補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，他們一前一后地離開(kāi)了咖啡廳，因?yàn)閾?dān)心被別人看到誤會(huì)，她特意選擇和語(yǔ)文老師走在一起。

走到一半，語(yǔ)文老師新交的男友突然出現(xiàn)，甄淖變成了電燈泡，不好意思打擾他們，她只能繼續(xù)放慢步子，一個(gè)人走在了最后。