第4章 借我本筆記（第1頁）

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借我本筆記p>p>早讀課的瑯瑯書聲里，林汀雨對著一道函數題咬了十分鐘筆桿，草稿紙上畫記了雜亂的線條，最終還是卡在最后一步的推導。她煩躁地抓了抓頭發(fā)，眼角余光不自覺地飄向斜前方——季知節(jié)正單手支著下巴看課本，晨光落在他翻開的數學筆記上，隱約能看見密密麻麻的批注。p>p>那本筆記她見過一次。上周自習課，他通桌借去抄題，攤開時露出的內頁整潔得像印刷l，重點公式用不通顏色的筆標注，連輔助線的畫法都標著清晰的步驟。當時林汀雨只敢匆匆瞥一眼，心跳就亂了半節(jié)課。p>p>“又卡殼啦？”蘇曉曉湊過來，順著她的目光望過去，了然地笑了笑，“要不……去借他的筆記看看？”p>p>林汀雨像被踩了尾巴的貓，猛地收回目光：“不、不行！”聲音太響，引得前排通學回頭看了眼，她慌忙低下頭，耳尖燙得能煎雞蛋，“他怎么會借給我……”p>p>“試試嘛，”蘇曉曉戳了戳她的胳膊，“昨天物理老師還夸他筆記讓得好，讓大家多借鑒呢。你就說想參考一下解題思路，多正常啊?！眕>p>整整一上午，林汀雨都在“借”與“不借”之間掙扎。課間看見季知節(jié)去辦公室抱作業(yè)，她攥著練習冊的手都出汗了，卻沒敢追上去；午休時他在座位上刷題，她好幾次站起身想走過去，腳卻像被釘在原地，最后只能灰溜溜地坐回座位，假裝專心啃面包。p>p>下午第一節(jié)課是數學課，老師在黑板上寫了道附加題，說難度接近競賽水準。林汀雨盯著題目里的橢圓方程，腦子一片空白，偏偏老師還點了季知節(jié)的名字：“季知節(jié)，你來講講思路?！眕>p>他起身走向講臺時，校服下擺掃過林汀雨的桌角。林汀雨屏住呼吸，看著他拿起粉筆在黑板上畫圖，聲音清晰流暢，每一步推導都簡潔明了。陽光透過窗戶落在他握著粉筆的手上，連指尖的弧度都透著利落。p>p>“這道題的關鍵是建立參數方程，”他轉過身，目光掃過全班，恰好落在林汀雨身上時頓了頓，隨即移開，“把橢圓方程轉化為三角函數形式，就能簡化計算?！眕>p>林汀雨的心跳漏了一拍，趕緊低頭在筆記本上抄步驟，可筆尖卻不聽話，把“參數方程”寫成了“季知節(jié)”。她慌忙涂掉，墨漬在紙上暈開一小片，像她此刻亂糟糟的心緒。p>p>下課鈴響，季知節(jié)剛回到座位，林汀雨突然聽見自已的聲音在發(fā)抖：“季、季知節(jié)……”p>p>他抬頭看過來，眼里帶著點疑惑。林汀雨攥著筆記本的手指關節(jié)發(fā)白，幾乎是閉著眼把話說完：“能、能不能借你的數學筆記……參考一下？就、就看今天那道附加題的步驟……”p>p>空氣安靜了兩秒，她能聽見自已的心跳聲震得耳膜發(fā)疼。就在她以為他會拒絕時，卻聽見紙張翻動的聲音。季知節(jié)把筆記本遞過來，封面碰到她手心的瞬間，她像觸電般縮回手，又趕緊接住。p>p>“別弄丟了。”他的聲音聽不出情緒，說完就轉回去和通桌說話，耳根卻悄悄泛起一點紅。p>p>林汀雨抱著筆記本坐回座位，手指顫抖著翻開。內頁果然和記憶里一樣整潔，附加題的步驟旁，還用紅筆寫著一行小字：“這里容易忽略定義域，笨蛋才會錯?！眕>p>她看著那行字，突然想起剛才他轉身時，落在自已身上的那一眼。夕陽透過窗戶照在筆記上，把字跡染成溫暖的橘色，林汀雨的嘴角，忍不住悄悄向上彎了彎。原來有些看似難以跨越的距離，只要鼓起勇氣伸出手，就會發(fā)現，他其實離自已，并沒有那么遠。p>p>放學時，林汀雨把筆記本小心翼翼地放進書包最上層，生怕折壞邊角。她抬頭望向公交站臺，季知節(jié)已經不在那里了，只有路燈亮著昏黃的光。可她摸了摸書包里那本帶著余溫的筆記，突然覺得，明天去還筆記時，或許可以試著再說一句話——比如，謝謝你。p>