大約過去三四秒的時間,
蔣閑問:“班長,
去哪?”
“……找你,”褚澹說,“你去6班了嗎?”
蔣閑:“嗯。事情解決了?!?/p>
褚澹目瞪口呆:“什么?解決了?”
他這個當(dāng)事人還不知道發(fā)生了什么,
怎么就解決了?
“6班的裘詩雯為了氣她前男友,故意說自己移情別戀到你身上,想讓鞏成玨自慚形穢,”蔣閑涼涼地說,“誰知道她前男友直接跑你面前撒野?!?/p>
他眼皮一抬,流露出某種深意,“班長,知道人不能太好說話了嗎?”
褚澹無奈:“知道了,謝謝!”
蔣閑似乎認(rèn)為他敷衍,“行,那就還是不知道?!?/p>
褚澹:“……”
蔣閑看起來不知為什么有點(diǎn)不爽,褚澹摸不準(zhǔn)這是不是自己的錯覺,也就沒問。
不過蔣閑這行動速度著實(shí)是雷厲風(fēng)行,褚澹眼睛一轉(zhuǎn),又問:“你今天來這么早,就是為了這個?”
“怎么,感動了要以身相許?”
褚澹翻了個大大的白眼,“以身相許做不到,在小測之前給你加把勁倒還可以?!?/p>
蔣閑懂他意思,“也行啊,我不挑?!?/p>
他們回到座位,蔣閑坐在里側(cè)。
下午第一節(jié)是楊智勝的課,褚澹特地問了數(shù)學(xué)課代表要不要先把試卷收了,得到一個否定的答復(fù)。褚澹略顯意外,“要講試卷嗎?”
如果不是上新課而是講卷子,確實(shí)是不需要收試卷了。
課代表說:“小智說,以后他直接把答案貼出來,你們自己先對一對看能不能解決,再有問題他上課來講?,F(xiàn)在作業(yè)量上去了,他收作業(yè)批作業(yè)太花時間,其他事情做不了了?!?/p>
褚澹能懂,“行。”
課代表好像記起了什么,“哦,還有……”
“什么?”
“他說,”課代表看了一眼蔣閑的方向,“他對蔣閑身上發(fā)生的事情感到痛心,希望我們班的‘小雷鋒’照顧好失憶同學(xué)。”
褚澹:“……”
褚澹:“了解了,謝謝轉(zhuǎn)告。”
其實(shí)很多老師傾向于使用楊智勝的這個方法,畢竟自覺的學(xué)習(xí)是教師們最希望看到的,教師們本身還需要去琢磨如何拉成績,花費(fèi)大把時間在批改作業(yè)上確實(shí)讓他們頭疼。
于是作為同桌,褚澹和蔣閑之間能夠互幫互助的事情又多一件,那就是互相批改作業(yè)。