其實(shí)唐政也是一臉懵,他也不知道陸川要和他說什么,跟蘇幕他們是一樣的。之前的交頭接耳,主要是陸川在向他講解物理的知識(shí)點(diǎn)。
陸川出的題,有些題唐政自己琢磨一下就能做得出來,有些題琢磨了好幾天也想不出來,只得請(qǐng)教陸川。
雖然一開始陸川的說法是有難題想向他請(qǐng)教,實(shí)際上開始做題后,唐政就發(fā)現(xiàn)了陸川其實(shí)對(duì)這些試題很熟悉,完全不需要向別人請(qǐng)教。
甚至有可能,這些試題本身就是陸川出的,而且是專門給他出的題。
唐政雖然不明白陸川的用意,但他對(duì)這些試題很感興趣,也就沒計(jì)較陸川的說法,自然而然地請(qǐng)教起陸川。
如果是講試題,完全沒必要單獨(dú)說話,他是有什么要緊事兒?jiǎn)幔?/p>
唐政有些擔(dān)憂地看向陸川,陸川被幾雙眼睛盯著,有些說不出口。
他本來打算,趁著用膳的時(shí)間,私下找唐政幫忙給他寫兩首詩(shī),隨便應(yīng)付一下詩(shī)會(huì)就成了。
找槍手這種事,明面上大家都是譴責(zé)的,但實(shí)際上是被默認(rèn)的。陸川一開始也不想找,但他作的詩(shī)詞實(shí)在太難看了。
他寫的詩(shī)詞,從一開始的平仄不分、語意不詳,到現(xiàn)在變成了平仄有序,但牛頭不對(duì)馬嘴。他怕這詩(shī)詞說出去,鐘博士就要把他掃地出門了。
為了參加詩(shī)會(huì)的學(xué)子著想,他還是不把自己的詩(shī)詞拿出去污染別人的眼睛和耳朵了。
此時(shí)被幾個(gè)人圍著,陸川想了想還是決定直說,反正大家都知道他的作詩(shī)水平,到時(shí)候拿出來一看,就能知道不是他的作品,不如現(xiàn)在先說了。
陸川咳了一聲:“我……我打算找唐政幫忙寫兩首詩(shī),過兩天在詩(shī)會(huì)上用?!?/p>
幫忙?寫詩(shī)?
幾人先是驚訝,然后想了一下覺得挺合理的。
他們都見過陸川寫的詩(shī)詞,有多糟糕心里是有數(shù)的,這也是陸川在國(guó)子監(jiān)的學(xué)習(xí)生涯中,唯一一門夫子每節(jié)課都要批評(píng)的功課。
因?yàn)樵?shī)詞在科舉中占的比重不大,司業(yè)安排的課程并不多,每隔五天才有一節(jié)課。
每次上詩(shī)詞課,陸川和蘇幕在夫子心中的地位就會(huì)掉個(gè)個(gè)兒。蘇幕在其他課程上表現(xiàn)平平,甚至可以說是逮著機(jī)會(huì)就偷懶,成績(jī)也很一般。而陸川雖然基礎(chǔ)不行,但他學(xué)習(xí)能力強(qiáng),自己又肯下苦功夫,就課堂知識(shí)而言,他學(xué)得很扎實(shí),授課的老師都喜歡這樣的學(xué)生。
蘇幕很有作詩(shī)的天賦,為人闊達(dá),寫出來的詩(shī)渾然天成,即興作詩(shī)的水平也很高。通常蘇幕的詩(shī)是被夫子當(dāng)做范例的存在,而陸川則是那個(gè)反面教材,沒有一次遺漏。
夫子批評(píng)多了,大家也就都知道了陸川的實(shí)際水平。
原來是為著這事兒,唐政當(dāng)場(chǎng)就應(yīng)下了。
“沒問題,交給我吧,我詩(shī)詞雖然寫得也不算很好,但好歹還能看得過眼?!?/p>
說這話的時(shí)候,唐政顯然是想起了陸川的彪悍歷史,眼里是忍不住的笑意,勾起的嘴角想壓也壓不下去。