第107章（第1頁）

其實唐政也是一臉懵，他也不知道陸川要和他說什么，跟蘇幕他們是一樣的。之前的交頭接耳，主要是陸川在向他講解物理的知識點。

陸川出的題，有些題唐政自己琢磨一下就能做得出來，有些題琢磨了好幾天也想不出來，只得請教陸川。

雖然一開始陸川的說法是有難題想向他請教，實際上開始做題后，唐政就發(fā)現了陸川其實對這些試題很熟悉，完全不需要向別人請教。

甚至有可能，這些試題本身就是陸川出的，而且是專門給他出的題。

唐政雖然不明白陸川的用意，但他對這些試題很感興趣，也就沒計較陸川的說法，自然而然地請教起陸川。

如果是講試題，完全沒必要單獨說話，他是有什么要緊事兒嗎？

唐政有些擔憂地看向陸川，陸川被幾雙眼睛盯著，有些說不出口。

他本來打算，趁著用膳的時間，私下找唐政幫忙給他寫兩首詩，隨便應付一下詩會就成了。

找槍手這種事，明面上大家都是譴責的，但實際上是被默認的。陸川一開始也不想找，但他作的詩詞實在太難看了。

他寫的詩詞，從一開始的平仄不分、語意不詳，到現在變成了平仄有序，但牛頭不對馬嘴。他怕這詩詞說出去，鐘博士就要把他掃地出門了。

為了參加詩會的學子著想，他還是不把自己的詩詞拿出去污染別人的眼睛和耳朵了。

此時被幾個人圍著，陸川想了想還是決定直說，反正大家都知道他的作詩水平，到時候拿出來一看，就能知道不是他的作品，不如現在先說了。

陸川咳了一聲：“我……我打算找唐政幫忙寫兩首詩，過兩天在詩會上用?！?/p>

幫忙？寫詩？

幾人先是驚訝，然后想了一下覺得挺合理的。

他們都見過陸川寫的詩詞，有多糟糕心里是有數的，這也是陸川在國子監(jiān)的學習生涯中，唯一一門夫子每節(jié)課都要批評的功課。

因為詩詞在科舉中占的比重不大，司業(yè)安排的課程并不多，每隔五天才有一節(jié)課。

每次上詩詞課，陸川和蘇幕在夫子心中的地位就會掉個個兒。蘇幕在其他課程上表現平平，甚至可以說是逮著機會就偷懶，成績也很一般。而陸川雖然基礎不行，但他學習能力強，自己又肯下苦功夫，就課堂知識而言，他學得很扎實，授課的老師都喜歡這樣的學生。

蘇幕很有作詩的天賦，為人闊達，寫出來的詩渾然天成，即興作詩的水平也很高。通常蘇幕的詩是被夫子當做范例的存在，而陸川則是那個反面教材，沒有一次遺漏。

夫子批評多了，大家也就都知道了陸川的實際水平。

原來是為著這事兒，唐政當場就應下了。

“沒問題，交給我吧，我詩詞雖然寫得也不算很好，但好歹還能看得過眼。”

說這話的時候，唐政顯然是想起了陸川的彪悍歷史，眼里是忍不住的笑意，勾起的嘴角想壓也壓不下去。