第26章（第3頁(yè)）

男孩“啊”地發(fā)出痛呼，滿臉煩躁地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“誰(shuí)？！”

“臭小孩，干什么呢？”

岑以白冷著臉站在他跟前，旁邊的兩個(gè)男孩被陡然出現(xiàn)的人嚇了一跳，又被他的低氣壓震懾住，唯唯諾諾地往后退了一步：“我、我們?cè)谕嫠！！?/p>

岑以白冷哼一聲：“傷害小貓就是你們的玩耍方式嗎？”

那二人本來(lái)就底氣不足，想來(lái)是附和的一方，被岑以白一問(wèn)就噤聲了，只埋著腦袋，不敢看他。

只有中間的那個(gè)小孩仍是趾高氣昂的，瞪著眼睛，把怒氣轉(zhuǎn)向多管閑事的人：“關(guān)你什么事？你憑什么打我？”

岑以白看到他就來(lái)火，跟他對(duì)瞪著，心里盤算著想法。

理智告訴他欺負(fù)小孩是不道德的，這兒不讓打小孩，他不能仗著力量懸殊就肆無(wú)忌憚。

但又有一個(gè)聲音一直在反駁他。

他又不是無(wú)緣無(wú)故打的，連動(dòng)物都知道要講禮貌，上了學(xué)的小孩卻如此沒(méi)教養(yǎng)，對(duì)待弱小毫無(wú)憐惜之心，就該被教訓(xùn)一頓。

興許是他的情緒顯露得太直白，稍矮的男孩怯怯地又開(kāi)口了：“哥哥，我們知道錯(cuò)了，你、你別打他……”

“你不走的話，我連你一起揍。”岑以白瞄了眼他的校牌，念出他的名字，“方才我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到你媽媽在找你，你再不走，她估計(jì)該提著棍子進(jìn)來(lái)了?！?/p>

這句話果然有效，剛說(shuō)完男孩臉上被顯現(xiàn)出慌亂之色，離開(kāi)之前還不忘拽拽身側(cè)的同伴，小聲說(shuō)：“我們一起走吧，他看著真的會(huì)打人，要是鬧大了老師又記你處分，到時(shí)候大家又不敢接近你……”

岑以白睨過(guò)去一眼，那兩人便嚇得一溜煙跑了，巷子里一時(shí)只剩岑以白和那個(gè)刺頭。

他雖有心要教訓(xùn)一下眼前人，但小貍花的狀況還未知，岑以白不欲多糾纏，彎下腰想先檢查一下小貓的傷勢(shì)，不料那男孩卻在這時(shí)紅著眼沖上來(lái)抱著岑以白的腰狠狠一撞，將他撲得往后踉蹌幾步。

“是它先惹我的！我好好走著路，它上來(lái)就扯我的褲腿，我還不能報(bào)復(fù)回來(lái)嗎？”

岑以白暗罵一聲，也沒(méi)了好脾氣，抓著男孩的衣領(lǐng)將他揪出來(lái)按到墻上。

“你剛剛也打了我的手，我們現(xiàn)在扯平了?！?/p>

“扯平？誰(shuí)要跟你扯平？”

男孩倔強(qiáng)地仰著頭，身體卻本能地想往后退，但身后已經(jīng)是墻壁，他只能徒勞地讓自己貼在墻面上，聲音故作鎮(zhèn)定：“你想干嘛？你這是虐待兒童，我可以報(bào)警抓你。”

“好啊，那我們就去派出所，我記得這附近就有，去讓大家看看你是怎么虐待動(dòng)物的，讓你的學(xué)校、老師、家長(zhǎng)還有同學(xué)都知道，讓他們都來(lái)評(píng)評(píng)理。”岑以白說(shuō)著拽住他的衣領(lǐng)，把他往巷口拎，“或者我們也可以現(xiàn)在去你的學(xué)校，你剛剛做的事我可都拍了，到時(shí)候我把視頻一發(fā)，讓大家都來(lái)學(xué)學(xué)你是怎么給自己討公道的。”

“我不去！你放開(kāi)我！”男孩這時(shí)才像是被踩到痛點(diǎn)，掙扎得更加用力。

岑以白松了點(diǎn)手勁，拎小雞崽一樣把他掉了個(gè)方向，朝著貍花貓：“不去也可以，你現(xiàn)在道歉，并且保證以后不再欺負(fù)小動(dòng)物我就讓你走。”

男孩犟著不說(shuō)，依舊在重復(fù)：“是它先惹我?！?