第18章（第3頁）

【孤兒院，又稱兒童福利院。

院長應(yīng)率領(lǐng)全體員工，針對不同類型的孤兒，實施相應(yīng)的教養(yǎng)方案（注1）：

1、健全兒童：教養(yǎng)相結(jié)合；

2、嬰幼兒：以保育為主，同時開展學(xué)齡前教育；

3、肢體殘缺但智力發(fā)育健全者：提供康復(fù)治療，以及職業(yè)教育和技能培訓(xùn)；

4、癡呆兒童：側(cè)重訓(xùn)練其生活自理和從事簡單勞動的能力?！?/p>

任務(wù)描述表現(xiàn)出了一定程度的聲嘶力竭、氣急敗壞：

【倒計時?。】纯吹褂嫊r院長?。∧呀?jīng)走馬上任三天了！可您還沒有為院中的孤兒提供任何合適的教育！一個合格的孤兒院院長決不能如此失職！】

【請在一周之內(nèi)，在孤兒院內(nèi)建起獨立學(xué)校，或?qū)⒐聝核腿ヅR近的學(xué)校走讀】

哈斯塔：“…………”

他就說！一個經(jīng)營建設(shè)類游戲，怎么一個經(jīng)營建設(shè)類任務(wù)都不蹦？蹦的全都是懸疑探索類任務(wù)？原來真正的主線任務(wù)都藏在這里！

他迅速向下，看向最關(guān)鍵的部分：

【任務(wù)獎勵：5自由點。

注：推薦建立獨立學(xué)校。學(xué)校建成后，每小時都將根據(jù)建設(shè)等級，持續(xù)產(chǎn)出自由點?！?/p>

等等，持續(xù)產(chǎn)出自由點？嗯……聽起來好像有點盼頭。

那聲音咕噥：

基礎(chǔ)任務(wù)一……那就是還有二、三、四……更多？如果每個建設(shè)任務(wù)，都能持續(xù)產(chǎn)出自由點……豈不是可以把每種數(shù)值都點上？

——這游戲，原來是可以這么簡單的嗎？

哈斯塔被略微驚住了，捧著任務(wù)列表，仿佛看到一條康莊大道正向他徐徐敞開。

他有些遲緩地關(guān)閉任務(wù)列表，對于陡然驟降的游戲難度感到狐疑。

但當(dāng)時間恢復(fù)流動時，他仍及時對達(dá)斯汀警探的話做出了反應(yīng)：“——辛苦你了，警探先生?！?/p>

原本他還想和達(dá)斯汀警官一起走訪，但既然解除實力限制的方式就在眼前，并且這個方式似乎還能對他造成某些未知的影響，他當(dāng)然優(yōu)先處理這邊。

至于查案這種事，達(dá)斯汀警探完全能夠代勞。反正警探身上有他的烙印，不會輕易狗帶。

哈斯塔謹(jǐn)慎地衡量任務(wù)的輕重緩急，以確保自己和那個未知追蹤者碰面時，能處于最佳狀態(tài)。

雖然一般情況下，玩家在游戲中死亡不過是存檔重來，但哈斯塔不認(rèn)為他和入侵者之間的戰(zhàn)斗也可以重來。