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就更嚴(yán)厲了！

別說其他學(xué)生了，就是常懷這個(gè)徒弟，也經(jīng)常被批評(píng)。

不過他們要是zuo得好，這位老師也是一dian不吝嗇夸贊的――

“……上次留的思考題，也有zuo得好的，比如說薄陸離、蘇澤、常懷、童喬安、章芳華、楊立幾個(gè)學(xué)生，他們就zuo得非常che，解答完i。”

祖德江將喬安他們幾人的作業(yè)拿chu來，放在一旁：“待會(huì)兒我就放在這兒，大家都來看看他們?cè)趺唇忸}的。你們幾個(gè)也互相看看，看看對(duì)方怎么zuo的?！?/p>

幾人忙diantou。

而后，祖德江看了看時(shí)間，這才把手背在背后，晃晃悠悠chu了教室。

他才剛剛走chu教室，就有學(xué)生往講臺(tái)上沖，想要看看zuo得好的學(xué)生是怎么解答的。

一有人動(dòng)，其他人就都動(dòng)了。

很多人一窩蜂就沖了上去，不愿意慢在人后，他們都是對(duì)wu理很有reqg的學(xué)生，又怎么會(huì)愿意遲一步呢？

――當(dāng)然，他們心里也是有不服氣的。

但拿到別人的作業(yè)，一個(gè)人要分析，就肯定不可能看一yan就交給別人。有人抱著不撒手，又有人好奇想要搶，講臺(tái)上鬧成一團(tuán)。

喬安幾人反而擠不j去，茫然地看著對(duì)方。

想了想，喬安提議：“要不然我們互相說一說解題思路？”

薄陸離diandiantou，而后又說：“gan1脆寫在黑板上吧，待會(huì)兒別人肯定也要問。”

喬安一想也是，她和薄陸離率先走上講臺(tái)，拿起粉筆。

其他幾人也跟上，一百多人的教室黑板也不小，六個(gè)人也站得xia，各自分了一片區(qū)域就寫了起來。

不得不說，喬安的字跡絕對(duì)是最工整的。

當(dāng)初競(jìng)賽的時(shí)候，她那dao陷阱