第12章（第4頁）

下課急著回辦公室的坂田銀時抽了抽嘴角，尷尬地笑了笑：“哈哈哈……哪里哪里……”

這已經(jīng)不是坂田銀時第一次被人找了。

在學(xué)園祭結(jié)束過后，他這一手“于淤泥處茁壯成長”的教育理念已經(jīng)火遍了銀魂學(xué)園。

他在班主任會議中被小澤老師瘋狂夸獎，在每周晨會中被橫田校長贊不絕口……他，坂田銀時，儼然成為了銀魂學(xué)園的優(yōu)秀教師。

同時，也有不少老師來找他討教。

就像現(xiàn)在——

“坂田老師，”中村老師笑著說，“關(guān)于您的教育理念，我還有一些不太明白。”

“這個年齡的孩子，多少還處于三觀不健全的狀態(tài)，以艾斯愛慕為主題，難道不會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響嗎？”

又來了啊。

這都是今天第幾個了。

坂田老師深深地嘆了口氣，然后道：“不會的?！?/p>

“村上老師，你有看到大賽上孩子們的表情嗎，”他一臉正經(jīng)，“其實，就算我們不以這個主題舉辦比賽，他們也會知道艾斯愛慕是什么意思。”

“有些東西，我們是攔不住的。這個年齡的孩子，受天性影響，就是會自己去了解的??！”

“所以，與其讓他們背地里了解，我們不如把這些事情放在臺面上，讓他們更好地認(rèn)識到艾斯愛慕的價值和意義——這才是教育！”

原、原來是這樣。

中村老師一臉受教了的表情。

她沉思片刻，重重地點了點頭，說道：“非常感謝您，坂田老師。”

“——另外，我姓中村?！?/p>

“不客氣，村田老師?！?/p>

……

走著走著，坂田老師又碰到了一個人。

這次擋在他面前的，是一位長相陰郁的同學(xué)。

她的頭發(fā)很長，劉海剪得破碎——并不像是在專業(yè)的理發(fā)店剪的——她說話的時候低著頭，似乎并不敢看眼前這個人。

“怎么了，同學(xué)？”

明坂南朝在聽到他聲音的時候身體顫了顫。接著，她雙手遞過一本翻得褶皺的筆記本，語氣沉郁道：“坂田老師，可以請您為我簽個名嗎？”"