第11章（第3頁(yè)）

陶寧伸長(zhǎng)手臂撈來(lái)另一張小板凳，她說(shuō)：“課代表別站著了，坐下吧坐下吧，還有兩道填空題過(guò)了就是兩道大題了。”

“我是化學(xué)課代表，不是物理的。”徐秋意失笑嘆氣，她發(fā)覺(jué)自己在陶寧面前無(wú)奈的感覺(jué)是越來(lái)越多了，順從坐下，湊過(guò)去看她卷面。

有求于人的陶寧很上道，讓出了不少位置：“你是全班的課代表，管它什么科目。”

“還有哪一道？”認(rèn)真看了看，徐秋意發(fā)覺(jué)了角落有幾個(gè)筆記不是她寫(xiě)的，她喜歡字寫(xiě)得好的人，夸道：“你字寫(xiě)得真好，是練過(guò)的吧？”

陶寧腦子里閃過(guò)熱愛(ài)連體字的原主筆跡，當(dāng)即打哈哈道：“還好還好，我會(huì)很多種字體的，有機(jī)會(huì)給你展示展示?！?/p>

然后指尖一頓指指指，一道題都沒(méi)落下，她理直氣壯道：“這些我都不會(huì)?！?/p>

陳老頭當(dāng)然清楚自己學(xué)生的水平，給陶寧出的題目都是他當(dāng)場(chǎng)翻書(shū)改數(shù)據(jù)編的，杜絕她作弊的可能性的同時(shí)還把難度降到了基礎(chǔ)題難度。

換句話(huà)說(shuō)就是——送分題。

然而陶寧告訴她說(shuō)這些送分題她都不會(huì)，忽略掉撒謊逗她玩的可能性，陶寧是真不會(huì)。

徐秋意疑惑：“你是一點(diǎn)都不知道？”

陶寧：“……”學(xué)渣人設(shè)不能崩。

見(jiàn)陶寧表情閃躲，徐秋意說(shuō)：“你一天學(xué)幾個(gè)小時(shí)？”

如果徐秋意問(wèn)她一天玩幾個(gè)小時(shí)倒好回答，若問(wèn)學(xué)幾個(gè)小時(shí)，那這個(gè)問(wèn)題的答案就變得難以啟齒了。

顯然徐秋意也看出了這份沉默背后的真相，難得體貼又耐心地轉(zhuǎn)移話(huà)題：“其實(shí)這道題比較基礎(chǔ)，你記住這個(gè)公式，以后見(jiàn)到相似題目就用這個(gè)公式套就好了。”

她一邊說(shuō)著話(huà)，一邊抓著筆在直面上留下更多的字跡，清秀筆挺，字如其人。

好在陶寧并未懈怠，專(zhuān)注地聽(tīng)著她說(shuō)話(huà)，直到車(chē)胎修好為止。

待車(chē)胎修好后，陶寧還有些意猶未盡，大呼人生就是學(xué)無(wú)止境，求求學(xué)霸再帶帶我，提出找個(gè)地方請(qǐng)她吃飯，把最后一題也攻克下來(lái)。

然而沒(méi)什么能難住她的大學(xué)霸徐秋意卻對(duì)最后一題面露難色。

陶寧便問(wèn)：“這題你也不會(huì)？”

徐秋意看她，頓了頓，如實(shí)道：“這題是超綱題，我在以往競(jìng)賽真題上見(jiàn)過(guò)，我會(huì)是會(huì)……就是你……”

無(wú)師自通的，陶寧領(lǐng)悟到她的未盡之語(yǔ)。

呆呆看了最后一題好幾秒，陶寧猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)：“這老陳頭故意給我設(shè)套呢！”

悲憤交加的陶寧手指對(duì)紙張指指點(diǎn)點(diǎn)：“這前面的都是基礎(chǔ)題，要是我不會(huì)就會(huì)挨罵，這最后一題是超綱題，我要是寫(xiě)出來(lái)了就是作弊，還是挨罵?！?/p>

徐秋意：“……”好像是這樣。

陶寧長(zhǎng)嘆一口氣：“為了罵我，這老陳頭真是用心險(xiǎn)惡，套路那么深，欺騙我單純的小心靈?！?/p>

身邊沉默一會(huì)，陶寧感受到來(lái)自對(duì)方的難言的緊張，眼眸微垂，果然看見(jiàn)那猶帶藥香的淤青手背搭在另一只手背上，手指相扣。

第二次婉拒，終于來(lái)了。

徐秋意說(shuō)：“不，我覺(jué)得你不單純。”

“什么？”陶寧轉(zhuǎn)頭，對(duì)上徐秋意的清透雙眼，那雙顏色稍淺的瞳孔倒映著自己的臉。"