第96章（第1頁(yè)）

視頻里，江隨和極樂(lè)幾個(gè)這項(xiàng)游戲的負(fù)責(zé)人，還有鉛色成員一起確認(rèn)項(xiàng)目進(jìn)展、來(lái)年規(guī)劃。

直至討論到前兩天極樂(lè)駁回的幾個(gè)樣本。

“江總，”程林有些困惑，“那幾個(gè)分鏡設(shè)計(jì)，如果按您的需求，老外估計(jì)琢磨不明白吧？”

撇開(kāi)中國(guó)龐大紛雜的神話體系不談，光中西方的文化差異，就能叫外國(guó)友人搞不清，那幾個(gè)上古的神為什么那么有大愛(ài)。

江隨微揚(yáng)眉，也沒(méi)立刻反駁他，卻問(wèn)：“大家對(duì)高中時(shí)做過(guò)的語(yǔ)文閱讀理解，應(yīng)該都不陌生吧？”

他說(shuō)這話時(shí)，忽然朝鏡頭撩了下睫，仿佛正在看鏡頭前的人。

林鳶心臟跳快了瞬，腦子里畫(huà)面一閃，不由自主開(kāi)了一秒鐘小差。

“為什么非得要讓他們一眼直白地看懂？”江隨笑了笑，“如果游戲體驗(yàn)和畫(huà)面，可以精彩到叫他們不由自主玩下去，又因?yàn)橄肓私鈩∏?，不得不去查閱故事背景，那我們目的不就達(dá)到了嗎？”

“我始終覺(jué)得，一代人有一代人的使命。我們這一代人，已經(jīng)不需要沖鋒陷陣，也極少要忍苦耐勞。既然有這樣好的環(huán)境和平臺(tái)，我們何不向世界講好一個(gè)中國(guó)故事？文化輸出，是個(gè)動(dòng)詞，光靠想，是辦不到的。”

畫(huà)面里，男人語(yǔ)氣平和而認(rèn)真，沒(méi)有話事人咄咄逼人的命令，也沒(méi)有上位者高高在上的獨(dú)斷，卻莫名叫人動(dòng)容與信服。

世人逐利，無(wú)可厚

非，但在此基礎(chǔ)上，又能追求點(diǎn)兒個(gè)人價(jià)值，很少有人會(huì)抗拒。

男人最后，又玩笑似的，自信而張揚(yáng)道：“再說(shuō)，讓他們猜一猜，這一段劇情，體現(xiàn)了作者怎樣的心理狀態(tài)，不好嗎？”

眾人笑起來(lái)。

程林沒(méi)有再提出異議，會(huì)議順利進(jìn)行，直到結(jié)束，畫(huà)面跳停。

林鳶沒(méi)有立刻出去，她垂著眼，下意識(shí)想到了從前。

如果說(shuō)江隨叫她補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，是為了顧及她的自尊，又想叫她過(guò)得輕松些，那當(dāng)年的語(yǔ)文老師叫她給江隨講講閱讀理解，就真的是她義務(wù)勞動(dòng)了。

她始終記得那次月考，江隨一個(gè)選擇都沒(méi)蒙對(duì)的閱讀理解卷子。

“你想一想，這句話，”林鳶在試卷文章上劃線，仔細(xì)陪他一道審題，“體現(xiàn)了作者怎樣的心理狀態(tài)?！?/p>

“嗯？”少年揚(yáng)眉，沒(méi)聽(tīng)懂般。

“就是他在想什么?！绷著S語(yǔ)氣都開(kāi)始著急。

他懶懶散散往椅子里一靠，沒(méi)骨頭似的，卻直勾勾看著她：“我怎么知道她在想什么。”

男孩子那雙漆黑微揚(yáng)的桃花眼，無(wú)言卻含情般。林鳶臉都熱起來(lái)，只好用生氣來(lái)掩飾：“江隨，你到底要不要聽(tīng)！”

江隨看著她，沒(méi)腔沒(méi)調(diào)地笑起來(lái)，細(xì)碎笑聲漾在xiong腔里，不咸不淡地問(wèn)她：“我給你講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，也是這么沒(méi)耐心的？”