第96章（第1頁）

視頻里，江隨和極樂幾個這項游戲的負責(zé)人，還有鉛色成員一起確認項目進展、來年規(guī)劃。

直至討論到前兩天極樂駁回的幾個樣本。

“江總，”程林有些困惑，“那幾個分鏡設(shè)計，如果按您的需求，老外估計琢磨不明白吧？”

撇開中國龐大紛雜的神話體系不談，光中西方的文化差異，就能叫外國友人搞不清，那幾個上古的神為什么那么有大愛。

江隨微揚眉，也沒立刻反駁他，卻問：“大家對高中時做過的語文閱讀理解，應(yīng)該都不陌生吧？”

他說這話時，忽然朝鏡頭撩了下睫，仿佛正在看鏡頭前的人。

林鳶心臟跳快了瞬，腦子里畫面一閃，不由自主開了一秒鐘小差。

“為什么非得要讓他們一眼直白地看懂？”江隨笑了笑，“如果游戲體驗和畫面，可以精彩到叫他們不由自主玩下去，又因為想了解劇情，不得不去查閱故事背景，那我們目的不就達到了嗎？”

“我始終覺得，一代人有一代人的使命。我們這一代人，已經(jīng)不需要沖鋒陷陣，也極少要忍苦耐勞。既然有這樣好的環(huán)境和平臺，我們何不向世界講好一個中國故事？文化輸出，是個動詞，光靠想，是辦不到的。”

畫面里，男人語氣平和而認真，沒有話事人咄咄逼人的命令，也沒有上位者高高在上的獨斷，卻莫名叫人動容與信服。

世人逐利，無可厚

非，但在此基礎(chǔ)上，又能追求點兒個人價值，很少有人會抗拒。

男人最后，又玩笑似的，自信而張揚道：“再說，讓他們猜一猜，這一段劇情，體現(xiàn)了作者怎樣的心理狀態(tài)，不好嗎？”

眾人笑起來。

程林沒有再提出異議，會議順利進行，直到結(jié)束，畫面跳停。

林鳶沒有立刻出去，她垂著眼，下意識想到了從前。

如果說江隨叫她補習(xí)英語，是為了顧及她的自尊，又想叫她過得輕松些，那當(dāng)年的語文老師叫她給江隨講講閱讀理解，就真的是她義務(wù)勞動了。

她始終記得那次月考，江隨一個選擇都沒蒙對的閱讀理解卷子。

“你想一想，這句話，”林鳶在試卷文章上劃線，仔細陪他一道審題，“體現(xiàn)了作者怎樣的心理狀態(tài)?！?/p>

“嗯？”少年揚眉，沒聽懂般。

“就是他在想什么?！绷著S語氣都開始著急。

他懶懶散散往椅子里一靠，沒骨頭似的，卻直勾勾看著她：“我怎么知道她在想什么。”

男孩子那雙漆黑微揚的桃花眼，無言卻含情般。林鳶臉都熱起來，只好用生氣來掩飾：“江隨，你到底要不要聽！”

江隨看著她，沒腔沒調(diào)地笑起來，細碎笑聲漾在xiong腔里，不咸不淡地問她：“我給你講數(shù)學(xué)題的時候，也是這么沒耐心的？”