知道寫什么了?
扶蘇一臉懵逼,但轉(zhuǎn)瞬間就知道了陳珂的想法。
大概是要寫一個(gè)跟認(rèn)字有關(guān)的東西?
他撓了撓頭:“老師有想法就好?!?/p>
話是這么說(shuō),但他的心里卻是在想著,老爹的做法果然是對(duì)的。
老師果然是戳一下動(dòng)一下。
這戳了一下,就拿出來(lái)了一個(gè)識(shí)字用的文章。
那再戳一下,豈不是能夠拿出來(lái)其他的東西?
這樣想著扶蘇心里暗暗地記著了這個(gè)事情,等日后有什么麻煩事情了,就可以戳一下老師。
看看老師有沒(méi)有能夠解決的辦法。
而此時(shí)的陳珂,絲毫不知道扶蘇在想什么,還正在為自己想出來(lái)的東西得意。
正是因?yàn)槁?tīng)了扶蘇的話,他才是明白過(guò)來(lái),自己可以寫那個(gè)東西。
千字文!
千字文這個(gè)東西,可以稍微的修改修改,然后就可以用到現(xiàn)在了。
至于其他的么。
其實(shí)陳珂有想過(guò)寫三字經(jīng),但這玩意其中的很多人物都是日后才出現(xiàn)的。
比如那個(gè)蘇老泉,二十七,始發(fā)憤,讀書(shū)籍,蘇老泉是什么時(shí)候的人?
是宋朝的人。
所以如果想要改編三字經(jīng),難度太大,很多東西要他自己原創(chuàng)。
不容易。
能偷懶就偷懶。
等到日后嬴政再讓他寫東西的時(shí)候,他在寫這個(gè)。
這是沒(méi)辦法的辦法。
解決了這個(gè)問(wèn)題之后,陳珂身上的氣息瞬間變得歡快起來(lái)。
整個(gè)人都是十分放松。
他張開(kāi)手中的雨傘,慢悠悠的走著,甚至還有心思開(kāi)玩笑。
“胡亥公子想我?”
陳珂撇了撇嘴,帶著嘲諷:“他才不會(huì)想我。”
“這幾日我沒(méi)給他布置任務(wù),胡亥公子大概是開(kāi)心的要命吧?”
這就像是他當(dāng)年,如果老師沒(méi)布置作業(yè),他大概要開(kāi)心死了都。