002 正面對決（第1頁）

“歡迎使用橄欖球巨星系統(tǒng)！提醒，宿主獲得五個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)數(shù)，尚未添加！提醒，請選擇加點(diǎn)項(xiàng)目；提醒，請選擇加點(diǎn)項(xiàng)目；提醒，請選擇加點(diǎn)項(xiàng)目……”

陸恪只覺得頭疼欲裂，腦海里充斥著一股冰冷而平實(shí)的機(jī)器音，似乎是幻聽，又似乎是雜音，根本分不清楚，腦袋隱隱發(fā)出一陣陣疼痛，頭暈?zāi)垦?、視線模糊；更糟糕的是，這還不是唯一的聲音，洛根那無比亢奮的聲音猶如鼓槌一般，連續(xù)不斷地?fù)舸蛑亩?，邦邦邦的聲響根本沒有任何幫助。

“陸恪，你聽見了嗎？三對三，四分衛(wèi)、接球球員、防守球員！三對三！好好教訓(xùn)一下那個(gè)不知天高地厚的家伙！讓他們知道，什么才是真正的傳球！”

“提醒，請選擇加點(diǎn)項(xiàng)目。”

“傳球，沒有干擾的傳球，這是你的長項(xiàng)！斑比！”

噪音一直在交錯(cuò)地不斷響起，周圍還有一團(tuán)雜亂的聲響，這讓陸恪只覺得腦袋就要炸裂開來了，“洛根，安靜，安靜！”陸恪連聲喊道，“怎么了？到底怎么回事？為什么要比試三對三？”同時(shí)，陸恪滿不在乎地喊道，“傳球！傳球！”

緊接著，腦海里那冰冷的聲音又切換了內(nèi)容，“請選擇傳球項(xiàng)目，短傳準(zhǔn)度，中傳準(zhǔn)度，長傳準(zhǔn)度?！?/p>

“長傳！”陸恪揉了揉自己的太陽穴，試圖緩解頭疼的刺痛。

以前在高中的時(shí)候，他是四分衛(wèi)，最出色的一項(xiàng)技術(shù)就是長傳精準(zhǔn)度，屢屢能夠創(chuàng)造奇跡，但進(jìn)入大學(xué)之后，身體的瘦弱和天賦的限制，在物理對抗方面落于下風(fēng)，在訓(xùn)練和比賽之中，還沒有等到發(fā)揮長傳威力，他就直接被撞倒了，更不要說傳球了。

可以選擇的話，陸恪條件反射地就選擇長傳。可是，腦海里那個(gè)僵硬死板的聲音依舊沒有停下來，不斷重復(fù)地詢問著，“加幾點(diǎn)？加幾點(diǎn)？”

“全部！全部！全部！”陸恪煩不勝煩，惱羞成怒地嘶吼到，然后腦海里又想起了一連串聲音，“加點(diǎn)，完成；系統(tǒng)融合第一步，完成?！边@就是全部了，那冰冷的聲音終于徹底消失，洛根那興奮而聒噪的聲音也逐漸變得清晰起來。

“斑比？什么？你到底在說什么？你沒事吧？應(yīng)該不是腦震蕩吧？”

雜音消失之后，頭疼也漸漸消失，陸恪稍稍回過神來，“滾，我好得很！”重新抬起頭來，睜開眼睛，視線漸漸變得清晰起來，“你剛才說什么？三對三，單挑？好好教訓(xùn)一下凱文-普瑞斯，對吧？”支離破碎的話語，陸恪還是捕捉到了信息。

雖然說，陸恪也不知道事情怎么就發(fā)展到這一步的，現(xiàn)在完全就是趕鴨子上架、騎虎難下；但陸恪從來不害怕挑戰(zhàn)，更加不害怕對抗，“你是說，接球球員和防守球員都由我來挑選？”

“是的！”洛根連連點(diǎn)頭，“為自己挑選接球球員，為對手挑選防守球員！”說完，洛根就瞪大了眼睛，不斷在原地小碎步跳躍著，滿臉討好的表情，就好像小狗一樣，就差吐出舌頭了。

陸恪啞然失笑，輕輕搖了搖頭，然后收斂笑容，認(rèn)真地說道，“洛根，你可以擔(dān)任我的接球球員嗎？”

“當(dāng)然！當(dāng)然！”洛根高高舉起了自己的右手，然后左右看了看，向根本不存在的觀眾示意，就好像自由女神像一般，緊接著用力撞了撞陸恪的肩膀，朝著球場方向跑了過去，大聲嚷嚷著，“洛根-紐曼，陸恪的接球球員！拉希姆-摩爾（rahi-oore），對方的防守球員！”

“出色的選擇！”站在球場正中央的凱文，一臉奚落的表情，嘲諷地說道，“至少，選擇兩名一線主力球員，增加勝利的幾率。我想，你的確需要這樣的加持，因?yàn)檫@對你來說，根本就是一次注定失敗的嘗試?！?/p>

頭疼徹底消失，完全清醒過來之后，陸恪也走了過來，面帶微笑地說道，“你是說，即使你選擇兩名陪練球員，你也可以完成傳球？”不需要粗話，也不需要嘲諷，簡簡單單的一個(gè)反問，充滿了戲謔，頓時(shí)就讓凱文騎虎難下了。

狠狠地瞪了陸恪一眼，凱文緊緊地閉上了嘴巴，轉(zhuǎn)過身，沒有理會(huì)也沒有回應(yīng)，然后一聲不吭地挑選了一線隊(duì)的另外兩名絕對主力，一名作為自己的接球?qū)ο螅幻鳛閷Ψ降姆朗厍騿T。確保勝利才是最重要的！陪練就是陪練，爛泥扶不上墻，凱文才不會(huì)那么愚蠢。

三對三的訓(xùn)練十分簡單，四分衛(wèi)完成傳球，接球球員完成接球，防守球員則負(fù)責(zé)防守接球球員，盡可能地破壞傳球。在正式傳球之前，四分衛(wèi)和接球球員商量接球路線和傳球戰(zhàn)術(shù)，這不僅是訓(xùn)練四分衛(wèi)的傳球精準(zhǔn)度、四份誒的戰(zhàn)術(shù)意識；而且還是訓(xùn)練接球球員和防守球員的空間覆蓋意識。

這是一個(gè)雙向訓(xùn)練。

安東尼-杰弗森（anthony-jeffern）走了上來，他是教練組的助理，除了日常的訓(xùn)練安排之外，陪練組的事宜也由他負(fù)責(zé)。主教練里克簡直怒不可遏，脾氣依舊沒有能夠平復(fù)下來，怒氣沖沖地站到了場邊，雙手盤在xiong前，沉默不語；于是，主持比賽的重?fù)?dān)就只能交給安東尼了。

“訓(xùn)練現(xiàn)在就開始吧。凱文，你先來。”安東尼揚(yáng)聲招呼到，視線隨后落在了身后的陸恪肩頭，不由流露出了一絲無奈和擔(dān)憂，搖了搖頭。

這樣的對決，根本就沒有進(jìn)行的必要。一個(gè)是正式球員，一個(gè)是陪練球員，其中的差距是難以彌補(bǔ)的。但安東尼也知道，這樣一場注定失敗的對決，與其說是為了勝負(fù)，不如說是為了讓這群熱血沸騰的年輕人都冷靜下來。

果然，凱文上場之后，站在了賽場右側(cè)的二十碼線之上，在沒有防守球員施壓的情況下，他的腳步輕盈得如同翻飛的蝴蝶，在場上肆意飛舞；瞄準(zhǔn)路線之后，毫不猶豫地投擲出了橄欖球，只見橄欖球在空中劃出了一道拋物線，猶如閃電一般，朝著接球球員所在的位置，直奔而去。

作為防守球員，拉希姆立刻貼身上前，試圖破壞傳球，但終究還是慢了半步，眼睜睜地看著對方接到了傳球，他的腳步這才拍馬趕到，狠狠地撞上了接球球員的肩膀。不過，這都已經(jīng)無濟(jì)于事了。

三十碼，這是一個(gè)足足三十碼的傳球，輕輕松松地從場地二十碼的位置，準(zhǔn)確而快速地送到了中場位置，就好像足球比賽里的門將大腳開球，猶如一把利劍，滑過天際、刺入心臟，準(zhǔn)確無誤地由接球球員收入懷中。著實(shí)讓人眼前一亮！

“耶！”凱文高高舉起了雙手，按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，歡呼吶喊起來，隨即又握緊了拳頭，激情澎湃地咆哮起來，彎下腰、弓著身，用盡全身力氣，“啊啊?。　?/p>

三十碼的傳球，這對凱文來說也是一次難得的傳球成功！快速、準(zhǔn)確、恰當(dāng)，整個(gè)傳球簡直再完美不過了，這可以說是超常發(fā)揮！