正道魁首是如何養(yǎng)成的 第120節(jié)（第3頁）

“你就當(dāng)是吧。”宋從心模棱兩可地道，“所以不必害怕，有我在?！?/p>

大妮抹了抹眼淚，用力地點(diǎn)頭，她小xiong脯起起伏伏，邁步時(shí)像一只印隨的小鴨子。宋從心要背著阿金，空不出手，所以拉則牽著大妮跟在宋從心身后。而這一路上，宋從心也不再埋頭趕路，她有時(shí)會(huì)停下來，讓兩個(gè)孩子好好觀摩那些能把人嚇哭的怪物。

“看習(xí)慣了，就不害怕了。”宋從心看著眼前這個(gè)足有兩人高的干尸，過長(zhǎng)的四肢與焦黑精瘦的肌腱已經(jīng)很難看出人的樣子，她故作輕松道，“別被它的樣子唬到，手腳長(zhǎng)得太長(zhǎng)有時(shí)候也不是好事。因?yàn)樗雮司捅仨毺?，但因?yàn)樗L(zhǎng)得太高，所以它揮手時(shí)——”

干尸咆哮著一爪抓來，宋從心面不改色地平平踏出一步。尖利的爪子與她擦肩而過，身材比例嚴(yán)重失調(diào)的干尸瞬間便因?yàn)閾]空的力道而失衡。宋從心用了一記絆摔，又在錯(cuò)身而過的瞬間猛踹干尸的關(guān)節(jié)，重心失調(diào)的干尸頓時(shí)摔倒在地上散作滿地碎骨。

“哇——！”拉則用力地拍手，大妮更是小嘴微張，雙眼發(fā)亮。

“休、生、傷、杜、景、死、驚、開，此為‘八門’?！彼螐男乃紒硐肴ィ蛟S只有用以逃生的步法對(duì)兩個(gè)孩子來說最為實(shí)用，打不過還能逃，不必?fù)?dān)心暴起反抗時(shí)會(huì)被敵人傷害反制，“以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬變，生生不息，綿延不絕，這便是‘八卦步’。想學(xué)嗎？”

“拉則，學(xué)！”拉則高高地舉起了自己的手。大妮有些懵懂，但也有樣學(xué)樣，將自己的手舉得高高的。

“不急，慢慢來。我會(huì)一直教到你們學(xué)會(huì)為止?！彼螐男娜绱顺兄Z著。

看著兩個(gè)孩子眼中散去陰霾，面上盡是躍躍欲試而不再是麻木以及忍耐，宋從心背在身后攥緊的手才緩緩松開。她不厭其煩地重復(fù)著口訣與步法，將這一路的驚險(xiǎn)化作妙趣橫生的教學(xué)。

此地分明是暗無天日的血色神殿，人心卻好似照進(jìn)了一縷微光。

長(zhǎng)樂神殿的詭譎之處并不只是那些層出不窮、只會(huì)出現(xiàn)在臆想與噩夢(mèng)中的畸形怪物。

各種各樣描繪眾生苦難的詭譎壁畫也是囚籠中的困獸逃不開的夢(mèng)魘，宋從心試圖去解讀那些壁畫之時(shí)，她發(fā)現(xiàn)若是長(zhǎng)時(shí)間注視壁畫，人便會(huì)出現(xiàn)不適與幻覺。這些壁畫擁有類似心理暗示的效果，哪怕只是路過時(shí)的匆匆一瞥，也會(huì)對(duì)人造成不可估量的心靈損害。

天書的勸誡是放棄思考，但是若想阻止災(zāi)厄的發(fā)生、盡可能地拯救更多的人，宋從心便不可能不去思考。以她如今元嬰期的神魂，觀摩這些壁畫還是能保證清醒以及理性的。但為了以防萬一，宋從心還是在天書那邊準(zhǔn)備了一份用于矯正意識(shí)的識(shí)海備份，以便自己在發(fā)生偏移時(shí)能夠及時(shí)找回自我。在做足了萬全的準(zhǔn)備之下，宋從心才敢去觀摩那些壁畫。

為了避免拉則和大妮的靈魂被神魂污染，宋從心給兩個(gè)孩子施加了養(yǎng)魂護(hù)心咒。這種咒術(shù)能讓兩個(gè)孩子在遭遇超過自身承受極限的心靈沖擊時(shí)忽略甚至是淡化這份記憶，對(duì)于拉則來說或許聊勝于無，但對(duì)于大妮來說卻是十分有必要的。

畢竟長(zhǎng)樂神殿中的這次遭遇對(duì)于大妮往后的人生來說不過是一次陰差陽錯(cuò)的偏離，宋從心希望這個(gè)孩子在離開長(zhǎng)樂神殿之后還能夠回歸自己原有的軌跡。她的人生還很漫長(zhǎng)，不能因?yàn)橐淮蚊\(yùn)的玩笑便將自己的所有都折在這里。

兩個(gè)小孩都很聰明，天賦與靈性都高得有些不像話。拉則身體靈活，有著遠(yuǎn)超常人的野性直覺。大妮則聰明伶俐，許多訣竅不僅一點(diǎn)就通甚至還能舉一反三。宋從心當(dāng)初只能用笨方法拼命練習(xí)直到身體產(chǎn)生肌肉記憶，但兩個(gè)孩子在旁觀了她的步法之后沒多久便自己找到了竅門。八卦步這種入門的基礎(chǔ)步法，每個(gè)人用起來的形意都有所不同，拉則的步法輕靈如山間驚鹿，大妮卻透著一股剛烈硬氣的穩(wěn)。

宋從心也沒想到自己能在這么短的時(shí)間之內(nèi)便接連遇到兩位堪稱良才美質(zhì)的璞玉。她心想，若是徒弟都是那么省心的存在，收徒好像也不是那么無法接受的事情……

宋從心猛地?fù)u了搖頭，覺得自己實(shí)在想得太遠(yuǎn)了。

宋從心在觀摩壁畫的時(shí)候，兩個(gè)孩子就在她身后不遠(yuǎn)處練習(xí)步法。拉則在學(xué)會(huì)后便表現(xiàn)得興致缺缺，非要宋從心教導(dǎo)新的知識(shí)才有繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力。反觀大妮這個(gè)孩子，小小年紀(jì)便有了危機(jī)意識(shí)。她似乎知道這些技藝的難得可貴，在經(jīng)歷了先前被追殺的遭遇后更是萬分上心。她學(xué)得十分認(rèn)真，宋從心示范的時(shí)候都能看見這孩子眼睛瞪得老大，好像要把宋從心的動(dòng)作都刻進(jìn)心里一樣。

在教授了兩個(gè)孩子八卦步、云步與燕步之后，宋從心又先后教導(dǎo)了拉則一套松風(fēng)拳，教導(dǎo)了大妮一套折花飛葉手。

“你年紀(jì)太小，四肢短，骨頭軟，手上沒勁，拳法腿法對(duì)你來說還太早?！彼螐男哪罅四蟠竽萑夂鹾醯氖终?，“折花飛葉手能以巧勁催發(fā)銳物，你遇事冷靜，能見敵方破綻，這套暗器手法對(duì)你來說恰到好處。但須得切記，基本功不可落下，也不可仰仗技藝，肆意傷人?！?/p>

大妮伸著手任由宋從心揉捏，聞言也是乖巧十足地點(diǎn)頭：“大妮知道，大妮都聽?zhēng)煾档摹！?/p>

“不過一言之師，受之有愧。你若有心，便喚我一聲‘老師’吧。”宋從心揉了揉大妮的腦袋，粟米珠中摸了半天也沒摸到合適的暗器，最終只能掏了一把金葉子讓大妮丟著玩。大妮捧著那把金葉子，眼睛都看直了。

宋從心查看壁畫時(shí)，大妮就在她后頭小心翼翼地甩葉子、撿回來、甩葉子、撿回來，如此重復(fù)著。

長(zhǎng)樂神殿的規(guī)模比宋從心想象中的還要龐大，而且其中機(jī)關(guān)繁多，錯(cuò)綜復(fù)雜，稍有不慎便會(huì)迷失方向在原地打轉(zhuǎn)。拉則雖然熟門熟路，但她判定方向基本全靠經(jīng)驗(yàn)以及直覺，拉則告訴宋從心，長(zhǎng)樂神殿中有許多宮室是封閉不可進(jìn)入的，其中便包括她要找的蓮花殿。