這么重,我拿著,你帶路。
江洺看一yan會(huì)議視頻,仍在正常j行,也沒(méi)把自己踢chu去。稍微松了一kou氣,要是現(xiàn)在退chu去顯得太心虛了,不如先裝死,繼續(xù)在會(huì)議里耗著。
聞渡差dian憋不住笑,“不好意思啊,江哥。反正你之前說(shuō)這項(xiàng)目你不gan興趣,就當(dāng)無(wú)事發(fā)生……反正沒(méi)開(kāi)攝像tou,大家也不認(rèn)識(shí)你?!?/p>
江洺走到床邊,在聞渡小tui肚zi上踹一腳,“給我起開(kāi),別賴我床上。你帶人姑娘chu去開(kāi)個(gè)房,我這里不讓外人留宿,也沒(méi)套zi給你用。”
聞渡嬉pi笑臉從抱著姑娘gun了一圈,從床上彈起來(lái),“不是……難不成江哥你現(xiàn)在走禁yu風(fēng)了?你跟那誰(shuí)分手都這么久了,不會(huì)一次葷都沒(méi)開(kāi)過(guò)吧。”
哪壺不開(kāi)提哪壺,江洺直接xia了逐客令,“你他媽再不gun我叫保安了。”
送走了聞渡,江洺撕開(kāi)了兩人份的壽司卷和拉面,繼續(xù)放著線上會(huì)議當(dāng)背景聲,聽(tīng)得有一搭沒(méi)一搭。
等到盤zi吃空,正準(zhǔn)備將垃圾分類的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)那邊準(zhǔn)備結(jié)束會(huì)議。
離話筒稍遠(yuǎn)一些的地方,有幾個(gè)人的對(duì)話聲也被收錄j來(lái)——
一個(gè)聽(tīng)著像話語(yǔ)權(quán)很重的老師,“蘇魚(yú),你暫時(shí)就先跟著陸gao吧。本來(lái)我安排研三的一位學(xué)jie帶你,但是陸gao他找我主動(dòng)要人了。你之前寫(xiě)的文獻(xiàn)綜述也剛好跟陸gao的研究方向比較貼合,你可以多向你陸gao師兄請(qǐng)教,跟其他師兄師jie多交liu交liu,先對(duì)各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知,再確定你日后的專攻方向,也huan迎你隨時(shí)來(lái)我辦公室找我?!?/p>
一個(gè)聽(tīng)起來(lái)像年輕的男生,“小魚(yú)師妹有任何不懂的都可以隨時(shí)找我?!?/p>
一個(gè)是刻在腦zi里,無(wú)比熟悉的聲音,“謝謝王院長(zhǎng)!謝謝師兄!以后請(qǐng)陸哥多多指教?!?/p>
江洺扔垃圾的手在空中頓住,不可置信地轉(zhuǎn)過(guò)shen看著屏幕——
方才說(shuō)話的人,正路過(guò)講臺(tái)往門外走,短暫地被攝像tou捕捉到。
盡guan對(duì)方已經(jīng)換了發(fā)型,但江洺瞬間就認(rèn)chu,畫(huà)面里一閃而過(guò)的,正是蘇魚(yú)。
江洺把會(huì)議視頻回放xia載保存,暫停在蘇魚(yú)chu現(xiàn)的畫(huà)面,反復(fù)確認(rèn)自己沒(méi)有看錯(cuò)。一顆心快要tiaochuxiong腔,江洺當(dāng)即就dian開(kāi)了t大的官網(wǎng)頁(yè)面,仔仔細(xì)細(xì)查看了這個(gè)合作項(xiàng)目的說(shuō)明。
盡guan這是藥學(xué)相關(guān)的科研項(xiàng)目,相關(guān)專業(yè)會(huì)更加對(duì)kou。但好在江洺念的數(shù)學(xué)專業(yè),再加上輔修的一些編程課程,不論什么學(xué)科都需要數(shù)學(xué)建模分析的幫助。
江洺連夜就寫(xiě)好了材料,遞交了合作項(xiàng)目申請(qǐng)。
第二天,馮主任照常查看辦公郵件,里面已經(jīng)有了幾封新的申請(qǐng)書(shū)。
馮主任看到了一個(gè)印象深刻的字母tou像,眉tou皺得浮了粉,dian開(kāi)郵件附件里的個(gè)人簡(jiǎn)歷查看,“h大今年的畢業(yè)生……江洺?這就是昨天開(kāi)會(huì)的時(shí)候,開(kāi)麥的……那個(gè)學(xué)生?”
“是有h大的學(xué)生發(fā)申請(qǐng)了嗎?”王院長(zhǎng)剛好路過(guò),見(jiàn)馮主任眉ao鼻zi都快擰到一塊兒,好奇地繞到顯示qi跟前看了一yan申請(qǐng)書(shū),“實(shí)驗(yàn)方案……用于藥wu代謝動(dòng)力學(xué)建模的自動(dòng)輸ru函數(shù)估計(jì),可以提供一種用于藥wu代謝動(dòng)力學(xué)建模的自動(dòng)輸ru函數(shù)估計(jì)系統(tǒng)、裝置和方法,并且提供一種ju有動(dòng)力學(xué)建模的動(dòng)態(tài)過(guò)程,減少摸索試錯(cuò),降低手工交互的次數(shù)……”
“這學(xué)生……”馮主任nei心是拒絕的。
“要了吧?!蓖踉洪L(zhǎng)拍了板。
——
h大,又是一輪畢業(yè)季。
校園里四chu1可見(jiàn)穿著學(xué)士服留念的畢業(yè)生,他們向空中拋灑畢業(yè)禮帽時(shí),臉上都洋溢著自由解脫的笑容。
有不少人會(huì)留在h大繼續(xù)深造,也有人即將離開(kāi)這個(gè)地方。
絡(luò)腮胡花白的教授拍著江洺的肩膀,“恭喜你獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng),我早就知dao你一定會(huì)zuo到的!比同期學(xué)生提前一年畢業(yè),你太拼了!還是鐵了心要回到你的祖國(guó)嗎?jiang,你真的不考慮繼續(xù)留在h大深造嗎?”
“t大這個(gè)項(xiàng)目我很gan興