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鄒景澄若有所思dian了diantou，“怪不得了，倘若是考試系統(tǒng)中的所有人，或許，所有場景中的角se也都集中chu現(xiàn)在了這里，來填補那些原本被模糊化的場景與人?！?/p>

鄒景澄說的并沒有錯，雖然這些人的穿著打扮，年齡大小都各有差異，但因為考試的背景是現(xiàn)代，這些人全都各司其職，有的開車，有的擺地鋪，有的在商場前叫賣，分工明確，井然有序。

看到這一幕，南源的心qg卻是更加沉重。

原本從那些考生中尋找亡者已經(jīng)夠困難的人，還增添了這么多的場景角se，他們還要在其中扮演自己的角se，提防被系統(tǒng)設計者識破shen份，完全就是不可能完成的任務。

即便如此，鄒景澄的神qg依舊淡然。

他伸手示意了xia從不遠chu1緩緩駛來的公共汽車，“有這些場景角se，或許也不是什么壞事，這樣，我們就可以不用走路了?！?/p>

這輛公交車經(jīng)過另一所學校，就像鄒景澄所說的那樣，為他們節(jié)省了不少jg1力。

開車的司機是僧侶打扮，應該是一個寺廟相關的場景中的角se，車zi上的人不多，空了不少座位。

南源和鄒景澄坐在了最后一排，一方面位置較gao，能夠一覽窗外的場景，另一方面，也能夠觀察車中的景象。

雖然車zi里角se的打扮千奇百怪，但車中發(fā)生的事qg卻與普通的公共汽車差別不大，有爭搶座位的阿姨媽媽，有坐過站的未成年人，也有為錢與司機爭論不休的老大爺。

而最讓南源吃驚的，卻是這個考場的場景。

雖然他設定的場景是學校，但整座城市的pei套設施卻chu奇的完整，商場、醫(yī)院、公園一應俱全。

如果他不是親手開啟了這個考場，必定不會想到自己還在考試中。

然而，大場景卻也在另一方面增qiang了考試的難度。

終于，車zi到了另一所學校，南源和