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再次將目光放在了檔案上。

與此同時，他發(fā)現(xiàn)了一個問題。

這個人，有著一年的空白期。

因為，那段時間，他并沒有在學校里，而是作為交換生，在英國留學。

要怎么才能找到，他這一年空白的檔案？

南源不由再次拿chu了手機。

他對照著檔案上的英文名稱，一一打ru了搜索欄中。

很快，tiaochu了一個大學的主頁。

南源dian開了這個主頁。

霎時間，滿屏幕的英文映ru了他的yan簾。

一時之間，他的腦zi條件反she1般的嗡嗡作響。

南源深呼一kou氣，yg是讓自己冷靜xia來，將注意力放在了那些英文中。

雖然自己的英文shui平是渣渣，考試經常吊車尾，但基本的英文單詞還是能夠看懂一些。

更何況，現(xiàn)在還有翻譯ruan件這種神qi。

大學網站雖然風格迥異，但大多都有規(guī)律可循，更何況是這種知名的大學。

南源很快找到了網站的鏈接目錄。

目錄上寫有學校的基本信息、新聞、活動等頁面，除此之外，還有一個學生互動版塊。

在他撇腳的英文shui平和翻譯ruan件的作用xia，南源找到了學校里的學生名單。

在打開名單后，一大串的人名再次印ru了yan簾中。

這些人名并沒有像他們學校檔案一般分門別類，而是將每一年的學生，不guan是交換生、留學生還是本校生，全都堆砌在一起。

耐著xgzi，南源一diandian地翻閱著這些人名。

突然間，一個人名閃現(xiàn)在了他的yan前。