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與此同時(shí)，南源留意到了一件事。

這“教書(shū)先生”的眉目，看上去與之前他在老爺上鎖的chou屜里發(fā)現(xiàn)的那張老爺和一名女人照片有些相似。

據(jù)他所了解的那樣，他們所有jru考場(chǎng)的考生，雖然外表的形象變成了角se的形象。

但是，五官、聲音這些特征還是保留原來(lái)的模樣。

所以，不可能chu現(xiàn)角se和飾演角se相似的qg況。

但是，倘若真的chu現(xiàn)相似，那就只有一種qg況。

這個(gè)人，并不是考生。

而是原本考場(chǎng)中的人。

也就是說(shuō)，這名“教書(shū)先生”，是特殊人wu！

想到這一dian后，他的腦海中頓時(shí)chu現(xiàn)了考場(chǎng)的系統(tǒng)音――

【發(fā)現(xiàn)特殊人wu3分】

果然！

看起來(lái)，這教書(shū)先生應(yīng)該是那女人的兒zi，或者弟弟。

那女人或許是遭受了什么危難。

他回到這大宅院中，應(yīng)該是為了復(fù)仇。

在察覺(jué)這一dian后，南源并沒(méi)有任何欣喜的gan覺(jué)，相反，他卻是gan到了一陣恐懼。

其他角se不guan怎么樣，都是考生扮演的，目的也很明確，就是要答對(duì)題目，得到分?jǐn)?shù)，即使是像舒陽(yáng)這樣的人，也能夠抓到把柄。

但是，特殊人wu卻不一樣。

特殊人wu是考場(chǎng)中的角se，他比他們?nèi)魏我粋€(gè)人都明白考場(chǎng)中的人際關(guān)系，以及隱藏的要素。

然而，他的真實(shí)目的，以及恩怨qg仇，他們其他人卻是完全不知曉。

更何況，現(xiàn)在鄒景澄在他的鏡面空間中。

只有他才能開(kāi)啟這個(gè)鏡面空間。

倘若現(xiàn)在和他攤牌，將所有的矛tou都對(duì)準(zhǔn)他，鄒景澄就很有可能就再也無(wú)法回到現(xiàn)實(shí)空間中了…