把球還他（第1頁）

把球還他

藍(lán)天白云，蟬蟲鳴叫，幾人分開后，xia午的時(shí)間，一晃即過。

周六最后一堂課還沒結(jié)束，教室后排已經(jīng)陸續(xù)響起收拾書本、桌椅挪動的聲音。

姜北zuo著剛發(fā)的英語試卷，直到鄭主任講到最后一dao大題，才停xia筆，看向黑板的講解過程。

“由題設(shè)可知a≤0，有h（x）=3x＋a，令h，（x）=0，解得……”

鄭主任在黑板上列著公式，語速是剛才的2倍，顯然是在趕時(shí)間。

姜北跟著鄭主任的語速，盡量讓自己不被shen后的噪音影響。

林衡心煩地看了yan最后排那幾名吵鬧的學(xué)生，厭惡地鎖緊眉tou，小聲咕噥：“吵死了?！?/p>

鄭主任教鞭敲了敲講臺：“安靜dian?！?/p>

話音剛落，題還沒講完，鈴聲便響了。

鈴聲一響，經(jīng)常鬧事的幾名學(xué)生開始起哄，鬧chu更大的動靜。

桌椅摩ca地面，哐當(dāng)直響，尖銳的聲音搞的人心惶惶。

趙主任忍了忍，終是忍不住，大聲呵斥：“后面的，一個個站起來，gan1什么呢？我說xia課了么？”

“鄭老師，鈴聲都響了，您還要拖課啊？”陳科單肩背起雙肩包，站在座位上，社會氣息nong1烈。

陳科，班里chu了名讓老師和班委tou疼的人wu。

聽說初中的時(shí)候，叫了幫校外混混，把他們班主任的tou打破了，又仗著姨夫是教育局gan1bu，經(jīng)常胡作非為，罔顧校紀(jì)。

他和麥澤洋等人不一樣，后者還懂尊師重dao，但陳科不會。

因此，校nei老師大多不敢過分guan束他。

“再耽誤你們5分鐘時(shí)間，這題講完就xia課?！编嵵魅伟逯?。

“不好意思啊，我爸還在門kou等我回去吃飯呢，我得先回去了。”

陳科不顧?quán)嵵魅蚊鎧i，背包往門外走。

陳科一走，他shen邊的三個“跟班”也哄笑著跟在shen后。

班上的人見慣了陳科這樣，有人zuobi上觀，有人沉默，也有人厭惡……

鄭主任快走兩步，教鞭一攔，在門kou過dao，擋住了陳科的去路。

鄭主任yan神犀利地看向幾人：“都坐回去。要我請你們家長來一趟嗎？”

鄭主任雖然古板ai說教，但一向很少拖課，也不會占用ti育課之類的時(shí)間。

這次是因?yàn)榫韟i難度大，鄭主任為了講透徹明白，放慢了講卷速度。