15.新角色（第3頁(yè)）

她有些心虛，又有些羞愧地低下頭，不敢再到處亂看，瞟著田沁的筆記開(kāi)始匆忙抄起來(lái)。

“來(lái)，外面那個(gè)男同學(xué)，你進(jìn)來(lái)?！崩蠋熕坪跸胍?jì)較到底，直接打開(kāi)教室門，招手將夏渝喚了過(guò)來(lái)。

這夏渝也是個(gè)臉皮厚的，看到送到眼前的機(jī)會(huì)，忙不迭應(yīng)著，“誒，老師我來(lái)了！”

他站在教室前門靠近黑板的角落里，先朝夏小桃拋去了一個(gè)抱歉的眼神，又迫不及待在教室內(nèi)找了起來(lái)，看到低著頭的方瑤后，又突然自顧自害羞起來(lái)。

“今天的課就上到這里。”

“有的同學(xué)，高三收收心，上了大學(xué)談不了一大堆戀愛(ài)嗎？連課都不聽(tīng)，你們還想不想高考了。”老師整了整手邊的資料，意有所指?！安恢刮易サ降倪@一個(gè)男生，今天班里好多人心不在焉，我就不一一點(diǎn)名了?！?/p>

夏小桃太冤枉了，只是往外瞥了一眼就被抓到，說(shuō)到底還是夏渝做事太大大咧咧把自己拖下水，還被抓典型直接點(diǎn)名批評(píng)。

數(shù)學(xué)老師離開(kāi)教室后，同學(xué)們終于收不住吵鬧的聲音，有些可能是最近打球，和夏渝已經(jīng)比較熟了，直接上去拍他腦袋開(kāi)玩笑道，“老師剛剛說(shuō)的你和誰(shuí)?。俊?/p>

“滾，別瞎起哄?！彼惶黠@和夏小桃點(diǎn)頭示意，然后徑直跑到方瑤的桌前蹲下，可能是看到方瑤的狀態(tài)不好，聲音也弱下來(lái)。

“方瑤，你還記得我嗎，上次你幫我買藥我一直沒(méi)來(lái)得及和你說(shuō)謝謝?！?/p>

“我、我不知道你現(xiàn)在心情不好，對(duì)不起啊?！?/p>

“沒(méi)事，這不怪你的?！?/p>

夏小桃聽(tīng)到方瑤低落的回復(fù)，對(duì)于她和傅一舟之間的事情還是有些好奇。

怎么這次投票掉到了第二位，馬上劇情就發(fā)生了這樣的變化？

她開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)系統(tǒng)真的不是很智能，既不開(kāi)放閱讀原作的權(quán)限，又不讓查讀者評(píng)論。雖然大部分時(shí)候她的心態(tài)是任務(wù)越少越輕松，但是偶爾遇到這種非常惹人好奇的場(chǎng)景也會(huì)在想為什么她沒(méi)有提前預(yù)知?jiǎng)∏榈慕鹗种浮?/p>

而且從另一個(gè)角度說(shuō)，不管怎么樣方瑤在學(xué)習(xí)上都幫助了她很多，她自認(rèn)兩人已經(jīng)算是可以隨意聊天的朋友了。在朋友心情如此低落、狀態(tài)如此差的當(dāng)下，她卻不知道怎么樣開(kāi)口安慰。

夏小桃看距離上課還有一段時(shí)間，決定以自己的腳傷作為聊天話題切入，再去探探口風(fēng)，看到底發(fā)生了什么。

她用沒(méi)有受傷的那條腿支撐起身體，往方瑤的方向挪去。

“你可得小心點(diǎn)，萬(wàn)一走著又滑倒了我就更內(nèi)疚了。”夏渝看樣子是說(shuō)完了想說(shuō)的話，沒(méi)有什么理由再留在十班的教室里，和她在課桌過(guò)道處打了個(gè)照面，扶住她胳膊幫她側(cè)過(guò)身，在背身時(shí)又小聲補(bǔ)了句，“我不好意思問(wèn)她發(fā)生什么了。你如果問(wèn)到了，是能和我說(shuō)的東西就多和我說(shuō)說(shuō)，我可會(huì)逗人開(kāi)心了，她哭得太可憐了。”

“放心你說(shuō)的東西我會(huì)找時(shí)間教你的！”

夏小桃點(diǎn)點(diǎn)頭，也不好在教室中間和他聊起來(lái)，給他比了個(gè)ok的手勢(shì)就催他趕緊離開(kāi)教室。

好不容易走到方瑤身邊，她坐在傅一舟的位置上，將頭靠在方瑤的肩膀上，搖晃著她的胳膊，小聲說(shuō)著，“方瑤，我今天太倒霉了，上學(xué)路上被撞到，你看我腳踝腫的比我拳頭還大。”

可能是真的腫得太夸張了，方瑤順著夏小桃的小腿看下去，腳踝腫到?jīng)]法穿鞋，何止是腫到一個(gè)拳頭大小。但是夏小桃的語(yǔ)氣比起難受更像是逗趣，她也忍不住被這個(gè)形容逗笑了一瞬，聲音悶悶的。

就是現(xiàn)在。

“你怎么了，可以和我說(shuō)說(shuō)嗎？”她小心問(wèn)出口。