第69章（第1頁(yè)）

【你是故意的還是不小心——算了?！?/p>

……

在系統(tǒng)開始清洗自己云服務(wù)器殺毒的時(shí)候，剛等到公交，坐上空位的林有希便和系統(tǒng)說他準(zhǔn)備考教資了。語(yǔ)落，殺毒到一半的系統(tǒng)便看到青年手機(jī)上建了個(gè)教資收藏夾，里面又分類放著話術(shù)語(yǔ)錄、教學(xué)資料等等文件。

系統(tǒng)：……欣慰1

系統(tǒng)不太清楚林有希想考的是高中還是初中的教資……但是林有希此舉提醒祂了。林有?，F(xiàn)在已經(jīng)拿到了高專數(shù)學(xué)老師的offer，系統(tǒng)便為林有希加載好了崗位技能。

正如系統(tǒng)前面介紹的，林有希在高專的崗位技能主要是增益技能，林有?？梢栽诠e金商城中兌換術(shù)式，學(xué)習(xí)后，再教給學(xué)生，學(xué)生學(xué)會(huì)后也可以運(yùn)用他的術(shù)式——

只是會(huì)更難一些。

【不是初中的難度，也不是高中的難度哦?！肯到y(tǒng)看了眼林有希的教資文件夾，開口解釋，

【因?yàn)槟銓?shí)際上沒有咒力，也看不見咒力存在，所以公積金商城里的術(shù)式更多算一種術(shù)式版技能。也就是你這邊學(xué)的是簡(jiǎn)化版的術(shù)式技能。而你的學(xué)生要學(xué)習(xí)的是真實(shí)的術(shù)式。他們要運(yùn)用你的術(shù)式技能會(huì)更難一些。】

【比如你這次解鎖的函數(shù)術(shù)式，你只需要看到攻擊數(shù)值就可以了。而高專里的學(xué)生——那些咒術(shù)師們則需要考慮術(shù)式使用時(shí)的咒力調(diào)用，咒力輸出。在使用你增益給他們的術(shù)式時(shí)，他們看到的數(shù)值會(huì)更多，需要計(jì)算的參數(shù)也更多。也就是——】

林有希很快理解了系統(tǒng)的意思，接話道，【也就是我學(xué)一元函數(shù)就可以了，他們要學(xué)多元函數(shù)？】

【是的?！?/p>

林有希垂眼琢磨著，舉一反三地歸納。

【也就是我當(dāng)高中生就行了，他們要當(dāng)大學(xué)生？】

【是——】

是不是有哪里不對(duì)。

系統(tǒng)的聲音沉靜掐斷，低頭，就看到林有希打開手機(jī)，在家入硝子問這是什么群時(shí)，就把自己offer曬到學(xué)生群里表明自己教師身份，然后再次催促群里的同學(xué)改群昵稱。

【我們的學(xué)號(hào)是什么??？】

林有希也不知道，于是回復(fù)，【怎么會(huì)有小朋友這個(gè)都不知道？舉手問問其他同學(xué)。】

系統(tǒng)：。有點(diǎn)怪

【群公告在哪兒?。俊?/p>

林有希也還沒寫群公告，于是回復(fù)，【小朋友要有學(xué)習(xí)積極性哦，你發(fā)一個(gè)不就能看到群公告了嗎？】

系統(tǒng)：。不太對(duì)

系統(tǒng)感覺林有希的教學(xué)疑似稍微很有些不對(duì)。

【……你打算怎么教他們？】在林有希發(fā)完消息抬頭后，系統(tǒng)頓了頓，想說什么，又先忍住，繼續(xù)講述。

【雖然你只需要初等函數(shù)知識(shí)就可以運(yùn)用術(shù)式了。但你的學(xué)生得至少會(huì)大學(xué)的微分方程、多元方程、偏微分方程等等才可以使用你現(xiàn)在的術(shù)式。所以——】