反正爽和拿金鏈子的都是她（第1頁）

“這個問題很嚴(yán)重?！?/p>

“高叁是關(guān)鍵時刻，雖然她現(xiàn)在成績可以，但也不能放松警惕?！?/p>

時姝站在旁邊，聽著眼前的老師一句接著一句地向電話那頭說著。

原來只是打電話，不是把人叫過來啊。女孩不露聲色地想著，手指不自覺摳在一起，百無聊賴。

這通電話打了兩次才接起，或許對方一開始以為是什么騷擾電話。手機(jī)開了外放，那頭只有偶爾的一些答應(yīng)聲示意這邊繼續(xù)說，再無過多發(fā)言。

“這邊還是要家長多多配合教育?！边@邊的老師又說了老半天，才算是結(jié)束了。

“好的老師，我會好好管教的?！奔纠砬逡步K于說了句比較長的句子，這讓時姝合理懷疑之前對方根本沒在聽。

也不知道是不是她的錯覺，女人好像把“管教”二字咬得格外清晰，有一種強(qiáng)調(diào)的感覺。

時姝手里捏著外套拉鏈，不自覺地上下拉扯著。

就當(dāng)她以為這通電話就這樣結(jié)束了的時候，女人那邊的聲音又傳了過來：“老師，能幫我和時姝說一下，下午放學(xué)的時候等我去接她嗎？”

老師眼睛又看了一眼時姝，干脆把手機(jī)遞到她面前。

時姝只好硬著頭皮接過手機(jī)，出聲回應(yīng)：“姐姐，我一直在旁邊，知道了?！?/p>

季理清很明顯地笑出了聲：“哦，原來你一直在呀那要記得，乖乖等我?！?/p>

“嗯。”時姝從喉間艱難擠出一句答應(yīng)。

回到課室，時姝周圍的同學(xué)都投以同情的眼神，好幾個人欲言又止，想安慰又不知道該說什么。

女孩眉頭微鎖，手指無意識地纏繞著額前的一縷碎發(fā)，然后又松開，像陷入了沉思。

面色不佳，看來挨了不少的罵。