第70章（第2頁）

……

“不過，那家伙居然真是高專的新老師??！”

這個(gè)插曲一出，三個(gè)人也便沒有回宿舍了，而是找了個(gè)教學(xué)樓活動(dòng)室去商討。

在活動(dòng)室里五條悟和夏油杰也向家入硝子交代了他們在山腳遇到這個(gè)陌生老師的前因后果——

沒有前因，沒有后果。

他們只是很離奇地遇到了這個(gè)人，又很離奇地目送這個(gè)人離開，在最后手上拿著離奇加群的手機(jī)。

然后站在路邊的兩個(gè)人就像每一個(gè)路上突然被推銷塞了傳單的人一樣，看到發(fā)傳單的青年從容離開的淡泊背影，有些說不上來的悵惘。

家入硝子：。

不是很理解他們在悵惘什么。

而在三個(gè)人關(guān)于新老師的探討都沒討論出結(jié)果時(shí)——主要是五條悟又和夏油杰爭論起來了群昵稱學(xué)號和群公告是什么，兩個(gè)人在那里拖慢了討論進(jìn)度。

掐滅煙的家入硝子盯著爭吵的兩個(gè)人看了會，先拍照錄音留跡去私信告狀，然后再自己打開群發(fā)問。

一發(fā)問便獲得了老師及時(shí)又耐心的回復(fù)。

【我們的學(xué)號是什么?。俊?/p>

【小朋友舉手問問其他同學(xué)哦?！?/p>

小朋友家入硝子抬頭，看了眼又吵起來的【其他同學(xué)】。沒有得到問題答案。

【群公告在哪里??？】

【小朋友要有學(xué)習(xí)積極性哦，你發(fā)一個(gè)就能看到群公告了呀?！?/p>

小朋友家入硝子沒有得到問題的答案。

小朋友家入硝子疑似得到了答案，又疑似沒有得到答案。她發(fā)現(xiàn)自己的老師林有希答了又像沒答，如答。

不過家入硝子沒有因此迷惑多久。因?yàn)椴痪煤?，更讓人迷惑的東西就來了。

群文件上傳。

《高階導(dǎo)數(shù)》

《定積分與不定積分、廣義積分》

《多元函數(shù)、偏導(dǎo)數(shù)、全微分》

……

小朋友家入硝子覺得這些文件名長得有點(diǎn)不像日文。準(zhǔn)備讓她讀過高中的同級來看看。

于是家入硝子一手一個(gè)，按著又嗆聲起來的兩個(gè)人，一人按一邊肩膀按回了椅子上，然后把顯示著群聊天的手機(jī)放到了中間的桌子上。

“你們看看這個(gè)老師剛剛發(fā)群里的是什么。”

五條悟看了眼。是艾特全體成員的群消息，讓他們學(xué)剛剛上傳的群文件。

一連串的文件名長得不可名狀。

五條悟只是晃了眼就別開頭，“誰在意這老師發(fā)了什么啊——又不是術(shù)式。不會真有人在意吧——”