第64章（第2頁）

“還有沒進群的同學麻煩大家互相拉一下吧，以免錯過年級消息?！?/p>

“啊……不是，為什么——”

“入群記得改備注?！?/p>

“哦哦，不是——”

“備注姓名＋學號，記得看群公告。”

“我們學號是什么啊……”

夏油杰和五條悟同時感到了一絲迷惑，但是林有希出手太快，在他們反應過來前連群名都改好了，【相親相愛一班人】。

等他們二人還想說什么時，林有希就又開始了問路，扯著問了好一會兒總監(jiān)部的地址，然后又一頓感激，幾番連擊下來，回神時淺發(fā)青年人已經(jīng)不在了，轉(zhuǎn)身去總監(jiān)部了。

而五條悟和夏油杰拿著手機站在西沉晚霞中，傍晚的夜風將他們的發(fā)絲揚起，晃悠凌亂。

“……所以我們的學號到底是多少啊?！?/p>

“……這個問題不是關(guān)鍵吧，悟——”

“我這里好像沒找到群公告啊?！?/p>

……

三分鐘后。

【相親相愛一班人】里。

終于上線的家入硝子：？

唯一一個線上入群的同學問出了關(guān)鍵問題。

【這是什么群？】

……

而另一邊，林有希按著夏油杰給的地址正在快速前往目的地，他得在學生退群之前趕緊把自己的【教師】身份確認下來，因此林有希有些著急，想盡快趕到總監(jiān)部。

著急的林有希快速地走到公交車站。

坐在公交車站里的座椅上快速等待。

【說起來，可以提前問一下嗎？我這個教師崗位的綁定能力是什么啊?！?/p>

【是增益能力哦?？梢园涯愕男g(shù)式效果擴展到你的學生身上共享使用?！?/p>

……這么適合教書育人的能力嗎。

林有希雖然對這個能力很滿意，但也有些狐疑，覺得這像系統(tǒng)刻意為自己設計的崗位能力一樣。

【但是我現(xiàn)在沒有術(shù)式啊，我的術(shù)式是只能從公積金商城兌換是嗎？】

【是的?！?/p>

林有希思考了會兒，也就是這個世界自己需要先兌換得到術(shù)式（聽起來可以兌換得到復數(shù)個術(shù)式），然后再開啟崗位能力，這樣才可以讓學生也能共享到自己的術(shù)式增益效果。