第34章（第2頁）

不卑不亢，咬字清晰，從容有度。

沒有什么抒情婉轉(zhuǎn)腔調(diào)等亂七八糟的腔調(diào)，只是簡簡單單地將近千字的駢文背出來，一字不差。

不像其他同學那般復習過，認真背了一個周末。

季聽白沒有來上課，卻能把文章背得如此流利，花彼岸佩服得五體投地。

一時之間，看向季聽白的視線都多了崇拜。

季聽白早就習慣被吹捧，但對于來自花彼岸的目光，他很是受用。

甚至更喜歡上課了。

十分鐘的抽背時間很快過去，花彼岸這才感受到和季聽白一同上課時的壓力。

花彼岸坐在最后一排，偶爾分分神，開開小差，老師也不會留意到他。

但如今不同，身旁就有一個季聽白，整節(jié)課盯著他，就跟個監(jiān)控器似的。

花彼岸生怕被抓到錯處。

講課部分雖然難熬，好歹無驚無險地過去了。

接下來會進入一個課堂練習環(huán)節(jié)。

老師派發(fā)課后練習紙，上面有簡單的幾道題，看同學們是否能吸收理解。

選擇題花彼岸在行，三兩下就選完了。

填空題也還可以，不管對錯，反正先寫上再說。

等到了論述題，花彼岸抓耳撓腮，就是寫不下答案。

面對越來越凌厲的眼神，花彼岸尷尬笑了笑，你不需要，做題嗎

季聽白抬了抬下巴，繼續(xù)。

眼神壓力太大，花彼岸沒辦法，只能抬筆開始往下寫。

論述題：請分析本節(jié)課的所講的詩句。

答：本節(jié)課老師講得非常好，非常妙，跌宕起伏，激動人心。

我深受觸動，以后會更加努力地學習，報答老師的勤奮教導胡亂吹了兩百字，花彼岸才停筆。

轉(zhuǎn)頭果然就對上了季聽白那似笑非笑的眼神。

那是一種又生氣又好笑，還夾著了幾分你在逗我嗎的復雜表情。

作為一個情感喪失者都能露出這樣的表情，花彼岸覺得他這論述題做得很值，他也算死有余辜了。

繼續(xù)。季聽白的話都有些咬牙切齒，似乎壓抑著什么怒氣。

教室里很安靜，花彼岸看了看四周，果然有一兩個同學往他的方向看過來，在對上花彼岸的視線后又迅速轉(zhuǎn)開。

花彼岸覺得有些丟臉，委屈巴巴看了季聽白一眼，小眼睛里滿是祈求。

季聽白沒脾氣了。