一個(gè)普通老師會(huì)把學(xué)生教成最像自己的樣子。
而一個(gè)優(yōu)秀的老師會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做好他自己。
正是因?yàn)樽詠?lái)也心中有著這樣的理念。
所以自來(lái)也在帶領(lǐng)鳴人修行的這三年時(shí)間里,并沒(méi)有傳授給他其它忍術(shù)。
他只是讓鳴人練習(xí)搓丸子和練習(xí)多重影分身。
分身很脆?
那就增加分身的數(shù)量。
一百個(gè)不夠就一千個(gè),一千個(gè)不夠就一萬(wàn)個(gè)。
只要影分身的戰(zhàn)術(shù)到位。
哪怕再脆。
威力也是超強(qiáng)的。
至于丸子之術(shù)也是如此。
鳴人的特點(diǎn)是擁有海量的查克拉。
螺旋丸的特點(diǎn)是將查克拉釋放出來(lái)。
攻擊范圍???
不一定能打中人?
那就來(lái)個(gè)大玉螺旋丸!
讓螺旋丸越搓越大,你看還能不能打偏?
如果還打不中。
那就影分身加丸子!
一個(gè)營(yíng)的影分身帶著丸子沖過(guò)去,總能打中一兩個(gè)吧?
這就是自來(lái)也對(duì)鳴人的因材施教。
不得不說(shuō)。
自來(lái)也的想法是沒(méi)有問(wèn)題的。
大家普遍都覺(jué)得鳴人應(yīng)該是學(xué)不會(huì)仙人模式這種復(fù)雜而又精妙的忍術(shù)的。
哪怕綱手建議鳴人去妙木山修行。